活用归化意识促进九年级数学教学

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九年级数学题具有综合性强的特点,经常给人一种十分复杂的印象。面对这种习题的时候,学生往往会因为找不到切入口等原因丧失解题信心,解题效率非常低下。为了帮助学生顺利解题,教师在日常教学中就要有意识地培养学生的归化意识,以增强他们的解题能力。本文对九年级数学教学中归化意识的运用策略做了探讨,并结合实例进行了说明。 Nine grade math problems with a comprehensive and strong characteristics, often gives a very complicated impression. Facing this kind of exercise, students often lose confidence because they can not find the cut-in point and so on, and the efficiency of solving problems is extremely low. In order to help students solve problems smoothly, teachers should consciously cultivate students’ naturalization awareness in daily teaching to enhance their ability to solve problems. This paper discusses the tactics of using naturalization consciousness in the ninth grade mathematics teaching, and gives an example with examples.
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