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反思新课程下的音乐欣赏教学,有效地引导学生聆听音乐,让学生唱好乐曲的主题曲调,恰当应用肢体动作,善于捕捉音乐形象。教师不用语言替代音乐,合理利用媒体技术和改善音乐评价机制。激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,让音乐欣赏课赋有美感,逐步培养学生的音乐欣赏能力!
让音乐欣赏课赋有美感——反思新课程下的音乐欣赏教学
【摘 要】
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反思新课程下的音乐欣赏教学,有效地引导学生聆听音乐,让学生唱好乐曲的主题曲调,恰当应用肢体动作,善于捕捉音乐形象。教师不用语言替代音乐,合理利用媒体技术和改善音乐评
【机 构】
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浙江省湖州市太湖小学
【出 处】
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广播歌选
【发表日期】
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2007年12期
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