【摘 要】
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义务教育阶段的数学课程理念要求，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展.课堂是学生学习的主要阵地，在初中数学课堂教学中，组织学生进行有效的数学活动可以激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，可以让不同层次的学生得到不同程度的发展. 一、以数学活动，打开思维之门 初中数学教材，大多创设数学情境来引入新课，所以在进行课堂教学时，要充分挖掘与整合教材中的数学活动资源，利用
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义务教育阶段的数学课程理念要求，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展.课堂是学生学习的主要阵地，在初中数学课堂教学中，组织学生进行有效的数学活动可以激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，可以让不同层次的学生得到不同程度的发展.全文查看链接
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