【摘 要】
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复习课 ,受其本身固有的特点的限制 ,必然地要以已学过的内容为主 ,紧扣教学大纲和考试说明 ,抓基础 ,讲技巧。但如果仅是这样简单罗列学过的知识点 ,归纳已有的问题类型 ,操
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复习课 ,受其本身固有的特点的限制 ,必然地要以已学过的内容为主 ,紧扣教学大纲和考试说明 ,抓基础 ,讲技巧。但如果仅是这样简单罗列学过的知识点 ,归纳已有的问题类型 ,操练已教过的解题方法 ,则不但不易引导学生的兴趣 ,使他们丧失可贵的好奇心和探究欲 ,而且易把知识死板
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