让教学决策有据可依r——向教师介绍一种班级教学数据的分析方法

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教学数据分析是教学决策的重要依据,教师需要具备一定数据素养,掌握一定的教学数据分析方法,才能从教育目标和受教育者的知识背景、个体特征出发,选择有效的教学方法,使受教育者身心发生预期的发展和变化.本文基于班级教学数据,讨论建立学生个体与知识点学习关系数据表,为教学决策提供一个有用的分析工具.
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