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伴随着课程改革的不断深入，物理教学中如何加强信息技术的应用、有效整合教学资源，越来越引起了教师们的关注。在新课程改革的理念下，以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术与物理课程的整合，正在对课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生深刻的影响，将引领教学方式和学习方式的变革。本文就如何整合教学资源，特别是如何有效对信息技术在物理课堂中的实际应用，总结了一些实际案例，并进行了比较、分析和概括，以达到整合教学资源，巧设教学情景，优化物理课堂，提升学生物理素养的目的。