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学业情绪曾在相当长的一段时间内被学者们所忽视,近十年来,才逐渐被国内外一些研究者所关注,并进行了一系列的研究,但也仅处于起始阶段.近些年,国内许多研究者对学业情绪的问卷进行了构想、修订及编制,并在各方面取得了一系列的调查研究成果,且有部分研究问卷如俞国良、董妍等学者编制的、马惠霞等学者编制的等得到了较为广泛的认可及使用.但学业情绪理论研究还有待进一步深入和发展,在教育实践上也存在巨大的应用空间.