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高中数学教学本质上是一种解题能力的教学,而在教学中有很多老师只是就题论题,满足于得到结果,不能举一反三,发散学生的思维,使得学生陷入题海战中,这样既不能发挥孩子们的学习积极性,对于孩子的思维能力的培养也事倍功半.那么如何才能发挥学生的积极性呢?本文通过对一类题型进行深入剖析,体现回归本质的重要性.