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对于语文课程来说,通过经典诵读,可以促使学生们的文化素养得到大幅度提升。然而早期的教学活动有着诸多不足,导致教学质量不高。为此,教师理应及时采取一些针对性措施完成处理。本文主要描述了小学语文经典诵读存在的问题,并对提升语文经典诵读教学质量的方法作了简要阐述。
小学语文经典诵读教学的问题与对策探讨
【摘 要】
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对于语文课程来说,通过经典诵读,可以促使学生们的文化素养得到大幅度提升。然而早期的教学活动有着诸多不足,导致教学质量不高。为此,教师理应及时采取一些针对性措施完成处
【机 构】
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淮阴师范学院第一附属小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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