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小磨蹭总是有自己五花八门要磨蹭的理由，那我们不妨就为了这个磨蹭原因，一起来设计几种好玩的游戏。当孩子在玩的过程中不知不觉地增强了注意力、提高了反应能力以及对时间的控制力时，小磨蹭也就不见了。
动物拍拍手
妈妈随机念一组动物和非动物的名称，然后孩子根据“动物拍手，非动物拍肚皮”的规则判断并做动作。玩熟了妈妈也可以将动物换成水果、玩具等孩子们熟悉的其他种类的东西来继续游戏。
效果
培养规则意识和集中注意力。
木头人
爸爸、妈妈和宝宝，或者还可以邀请家中其他成员一起来玩。妈妈一边拍手一边说：“我们都是木头人，不许说话不许动。”儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。慢慢地，还可以增加游戏的难度，妈妈当先动的那个人，对依然坚持不动的宝宝进行外部干扰。
效果
提高自控能力以及抗干扰能力。
我会穿鞋了
宝宝会走路了，穿着小鞋多神奇！妈妈在帮他穿鞋时，可以一边穿一边描述穿鞋的步骤，例如：“先把小脚趾穿进来，再用力蹬一下，最后扣上魔术贴。”等宝宝可以轻松走动、站立和蹲下时，妈妈可以让宝宝试着自己穿一下。穿鞋子对宝宝是件很难的事情，刚开始宝宝只能弯腰用手按上最后一道的魔术贴。但只要宝宝有这个意识，就一定及时表扬噢。
效果
锻炼手部肌肉的控制力，培养自己的事情自己做的意识。
送玩具回家
妈妈平时为宝宝收拾玩具时，可以当着宝宝的面一边收拾一边说：“它们玩累了，要睡觉了，送这些玩具回家吧。”通常准备一个开口大的收纳箱作宝宝的玩具箱。这样几次之后，某一天妈妈和宝宝说：“你来帮妈妈送玩具回家，好不好？”如果宝宝同意并照着平常妈妈收拾时的样子做了，妈妈一定要特别欣喜地夸奖宝宝可以收拾自己的玩具了，并可以在不同的场合多次重复说。
效果
既有成就感，也有了要收拾自己玩具的责任感。
踢毽子
在超市买一个毽子，让宝宝把毽子放在脚面上，并抬脚和腿把毽子高高地踢起，也可把毽子用绳子系好，挂在无障碍的位置和合适的高度，让宝宝随意抬脚把毽子踢的来回晃动。毽子多种多样，不仅能买，也可自制，如可用硬塑料纸、小石头和橡皮筋自制，方法就是把小石头放在塑料纸中，用橡皮筋绑好，之后把没绑着的塑料纸剪成细条状，并加以修整。
效果
锻炼宝宝有目的地抬腿、踢物体的能力，锻炼眼、脚的协调能力。
玩沙包
收集一些家里各色各样的布头，给宝宝做几个大小不等的沙包，沙包里面的填充物可以是碎布条，也可以是小米、大米等，让宝宝随意扔着玩，可以扔到远处，也可以扔给妈妈，玩腻了还可以把沙包顶在头上，扛在肩上、背上，夹在双腿中间走走、跑跑、跳跳。
效果
综合发展走、跑、扔、平衡等多项运动技能。
老狼老狼，几点了？
邀请家里的成员或天气好时和院子里的小朋友一起玩，妈妈先当老狼。小朋友们一串在后边，要问：“老狼老狼，几点了？”妈妈回答几点了，当说到12点时，老狼就要转身去抓小羊了。
效果
让宝宝初步感知时间的概念。
小人小人，走走
爸爸为宝宝制作一个简单的表格，分别有一周7天时间。每一天的格里记3项宝宝平时做的事情，如主动喝水几次，几点上床睡觉，以及帮妈妈做了什么事。宝宝和家里看护宝宝的人可以一起记着这3件事，并在每天的格里写上次数和几点。3天以后，看有什么样的变化。如果有进步，就画个小人一天一天向上走，并配合适的奖励，可以奖励多陪宝宝玩5分钟等。
效果
让孩子感受做事情的过程，体验一点点进步的成就感。
翻看相册
宝宝长大了，但宝宝并不知道，最好的见证就是成长中的一张张照片。和孩子一起翻看他还是小婴儿时的照片，并讲述那时他还不能帮妈妈擦桌子，不会自己整理玩具。
效果
感知自我成长，体会长大的味道。
1、2、3，找出来
妈妈准备几组卡片，先让宝宝看一遍，迅速拿走一张，让宝宝蒙上眼睛数1、2、3，然后找出这组卡片少了哪张。也可以多加一张，数到3的时候找出多出来的那张。
效果
既锻炼记忆能力，同时也能提高宝宝在固定时间内做事的速度。
动物拍拍手
妈妈随机念一组动物和非动物的名称，然后孩子根据“动物拍手，非动物拍肚皮”的规则判断并做动作。玩熟了妈妈也可以将动物换成水果、玩具等孩子们熟悉的其他种类的东西来继续游戏。
效果
培养规则意识和集中注意力。
木头人
爸爸、妈妈和宝宝，或者还可以邀请家中其他成员一起来玩。妈妈一边拍手一边说：“我们都是木头人，不许说话不许动。”儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。慢慢地，还可以增加游戏的难度，妈妈当先动的那个人，对依然坚持不动的宝宝进行外部干扰。
效果
提高自控能力以及抗干扰能力。
我会穿鞋了
宝宝会走路了，穿着小鞋多神奇！妈妈在帮他穿鞋时，可以一边穿一边描述穿鞋的步骤，例如：“先把小脚趾穿进来，再用力蹬一下，最后扣上魔术贴。”等宝宝可以轻松走动、站立和蹲下时，妈妈可以让宝宝试着自己穿一下。穿鞋子对宝宝是件很难的事情，刚开始宝宝只能弯腰用手按上最后一道的魔术贴。但只要宝宝有这个意识，就一定及时表扬噢。
效果
锻炼手部肌肉的控制力，培养自己的事情自己做的意识。
送玩具回家
妈妈平时为宝宝收拾玩具时，可以当着宝宝的面一边收拾一边说：“它们玩累了，要睡觉了，送这些玩具回家吧。”通常准备一个开口大的收纳箱作宝宝的玩具箱。这样几次之后，某一天妈妈和宝宝说：“你来帮妈妈送玩具回家，好不好？”如果宝宝同意并照着平常妈妈收拾时的样子做了，妈妈一定要特别欣喜地夸奖宝宝可以收拾自己的玩具了，并可以在不同的场合多次重复说。
效果
既有成就感，也有了要收拾自己玩具的责任感。
踢毽子
在超市买一个毽子，让宝宝把毽子放在脚面上，并抬脚和腿把毽子高高地踢起，也可把毽子用绳子系好，挂在无障碍的位置和合适的高度，让宝宝随意抬脚把毽子踢的来回晃动。毽子多种多样，不仅能买，也可自制，如可用硬塑料纸、小石头和橡皮筋自制，方法就是把小石头放在塑料纸中，用橡皮筋绑好，之后把没绑着的塑料纸剪成细条状，并加以修整。
效果
锻炼宝宝有目的地抬腿、踢物体的能力，锻炼眼、脚的协调能力。
玩沙包
收集一些家里各色各样的布头，给宝宝做几个大小不等的沙包，沙包里面的填充物可以是碎布条，也可以是小米、大米等，让宝宝随意扔着玩，可以扔到远处，也可以扔给妈妈，玩腻了还可以把沙包顶在头上，扛在肩上、背上，夹在双腿中间走走、跑跑、跳跳。
效果
综合发展走、跑、扔、平衡等多项运动技能。
老狼老狼，几点了？
邀请家里的成员或天气好时和院子里的小朋友一起玩，妈妈先当老狼。小朋友们一串在后边，要问：“老狼老狼，几点了？”妈妈回答几点了，当说到12点时，老狼就要转身去抓小羊了。
效果
让宝宝初步感知时间的概念。
小人小人，走走
爸爸为宝宝制作一个简单的表格，分别有一周7天时间。每一天的格里记3项宝宝平时做的事情，如主动喝水几次，几点上床睡觉，以及帮妈妈做了什么事。宝宝和家里看护宝宝的人可以一起记着这3件事，并在每天的格里写上次数和几点。3天以后，看有什么样的变化。如果有进步，就画个小人一天一天向上走，并配合适的奖励，可以奖励多陪宝宝玩5分钟等。
效果
让孩子感受做事情的过程，体验一点点进步的成就感。
翻看相册
宝宝长大了，但宝宝并不知道，最好的见证就是成长中的一张张照片。和孩子一起翻看他还是小婴儿时的照片，并讲述那时他还不能帮妈妈擦桌子，不会自己整理玩具。
效果
感知自我成长，体会长大的味道。
1、2、3，找出来
妈妈准备几组卡片，先让宝宝看一遍，迅速拿走一张，让宝宝蒙上眼睛数1、2、3，然后找出这组卡片少了哪张。也可以多加一张，数到3的时候找出多出来的那张。
效果
既锻炼记忆能力，同时也能提高宝宝在固定时间内做事的速度。