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摘 要 由于受母语的影响，学生的单词发音有诸多错误。其中，卷舌音/r/错误发音和乱发音的现象尤其普遍。从这一现状出发，通过取样调查，分析出卷舌音/r/常见的发音错误，找出纠正策略，可以有效提高学生的英语学习兴趣，帮助其以后的英语学习。
关键词 卷舌音发音 常见错误 纠正策略 文化素养
英语发音是英语学习和教学中非常重要的部分，同时也是难点之一。笔者在教学过程中发现学生诸多单词的发音有错误，现将其中容易发生的错误大致分为四类：
第一类：/e/和/ei/。如head， egg， bread， bed等单词中ea和e的发音应该是/e/，而学生错发成双元音/ei/的现象非常普遍。
第二类：/w/和/v/。如village， vegetable， will等单词，学生不能够正确区别这两个音的正确发音方法，/v/发音时牙齿应该轻碰下嘴唇，而/w/则不需要。
第三类：/s/和/θ/。容易把/θ/错发成/s/，如thank ， theater，学生容易发成sank， seather，这样极易造成听者的误解。
第三类：/r/和/l/。这两个音是发音的难点之一。由于受母语儿化音的影响，/l/容易错发成卷舌音/r/，而这种错误不仅仅是在学生中非常普遍，在教师群体中也是屡见不鲜，例如最简单的apple和will这两个单词，很多学生和教师都不能做到正确发音。由此/r/和/l/正确发音的重要性可见一斑。
下面，笔者主要就最难和最易出错的卷舌音/r/和/l/的发音进行说明。
一、初中英语卷舌音/r/发音的现状分析
由于受母语的影响，卷舌音/r/错误发音和乱发音的现象在课堂中非常普遍，发音错误会造成双方在交流时的理解错误，久而久之发音错误也会难以改正。同时，由于学生在小学刚学习英语的阶段就没有能够学会卷舌音/r/的正确发音，所以到了初中之后，即使教师有意识地去纠正学生的发音，其效果也并不理想。而更让人担心的是，教师中有非常多的一部分卷舌音发音也是错误的，这便更加重了学生卷舌音/r/发音错误以及难以纠正的问题。
二、针对卷舌音发音错误情况的取样调查分析
笔者对所执教的八班级以及平时教研活动中所听课的学生和执教老师的卷舌音发音做了相关的调查统计和研究。
调查的方法是：在班上39个学生中随机抽取20个学生，读20个含有卷舌音的单词，并记录他们的正确率。在平时听课的过程中，对课堂上学生和教师出现的卷舌音发音的错误进行统计。
1. 统计调查。
所调查的班级是我执教的八（2）班，八年级的学生学习英语已经有八个年头，从某种程度上讲，英语发音已经有了一定的基础并且成型。制定的调查问卷中含有20个卷舌音单词，分别为will， apple， full， feel， work， under， large， until ， for， art ， also， all， world， word， help， hard， idea， famous， China， delicious，在班上随机抽取20个学生朗读这20个单词，并进行读音正确率的统计。
调查统计结果如下：
will发音正确为1人，正确率为5%；apple发音正确为2人，正确率为10%；full发音正确为1人，正确率为5%；feel发音正确为1人，正确率为5%；work发音正确为18人，正确率为90%；under发音正确为20人，正确率为100%；large发音正确为19人，正确率为95%；until发音正确为12人，正确率为60%；for发音正确为20人，正确率为100%；art发音正确为20人，正确率为100%；also发音正确为1人，正确率为5%；all发音正确为0人，正确率为0；world发音正确为2人，正确率为10%；word发音正确为12人，正确率为60%；help发音正确为3人，正确率为15%；hard发音正确为18人，正确率为90%；idea发音正确为12人，正确率为60%；famous发音正确为14人，正确率为70%；China发音正确为17人，正确率为85%；delicious发音正确为14人，正确率为70%。
从调查结果可以看出，/l/的发音错误率远远高于/r/，学生容易把/l/错发成卷舌音/r/，而“idea”， “famous”， “China”， “delicious” 等没有卷舌音的单词学生也容易错发出卷舌音/r/。由此可见，学生对卷舌音/r/的掌握情况比较糟糕。
2.常见错误分析。
造成英语卷舌音发音错误的重要原因是受到汉语儿化音的影响。在含有卷舌音/r/的单词里，发音错误的情况非常少，因为这个音的美式发音本身与汉语里的儿化音接近，所以除了英语基础本来就很差的学生会发音错误，其余都能正确发音。而/l/的发音错误率非常高，表现在/l/的发音并不可以卷舌，但由于受到母语的影响，不管是学生还是教师都容易发音错误，学生由于从小学开始老师教的便是错误的发音，在学习的过程中又从来没有人指出，所以并没有意识到自己的错误。
3.卷舌音/r/的发音规律和纠正策略。
在卷舌音/r/发音的时候，/r/的美式发音卷舌，而英式不卷舌。/l/的发音不管是美式还是英式都不卷舌。比如说hill中的/l/，发音时，舌尖点上颚后部然后发音，类似汉语中的“欧”，但是很多学生会发成“欧儿”，再例如famous，就不能把它读成famours，因為famous没有字母r。教者在掌握了卷舌音的正确发音规律之后，便可对学生进行纠正。
三、收获与回报
在平时的教学过程中，我便发现学生习惯把/l/发成卷舌音/r/，然而在这次对学生和教师的调查中，我对这么高的错误率依然是非常震惊的。这也提醒教师在平时的教学过程中除了要严谨治学，还应该不断地提高充实自己。只有把自己专业水平提高了，才能更好地去教授学生，做到不误导学生。
我除了要求自己发音标准之外，还将卷舌音/r/的发音规律在课堂上进行详细讲解，并且在平时的教学过程中对学生错误的发音不断地进行纠正，取得了良好的效果。由此不但提高了学生学习英语的兴趣，对学生以后进一步的英语学习也起到了不可或缺的作用，并且还有助于提高学生的综合文化素养。
（作者为江苏省海安县大公镇初级中学教师）
关键词 卷舌音发音 常见错误 纠正策略 文化素养
英语发音是英语学习和教学中非常重要的部分，同时也是难点之一。笔者在教学过程中发现学生诸多单词的发音有错误，现将其中容易发生的错误大致分为四类：
第一类：/e/和/ei/。如head， egg， bread， bed等单词中ea和e的发音应该是/e/，而学生错发成双元音/ei/的现象非常普遍。
第二类：/w/和/v/。如village， vegetable， will等单词，学生不能够正确区别这两个音的正确发音方法，/v/发音时牙齿应该轻碰下嘴唇，而/w/则不需要。
第三类：/s/和/θ/。容易把/θ/错发成/s/，如thank ， theater，学生容易发成sank， seather，这样极易造成听者的误解。
第三类：/r/和/l/。这两个音是发音的难点之一。由于受母语儿化音的影响，/l/容易错发成卷舌音/r/，而这种错误不仅仅是在学生中非常普遍，在教师群体中也是屡见不鲜，例如最简单的apple和will这两个单词，很多学生和教师都不能做到正确发音。由此/r/和/l/正确发音的重要性可见一斑。
下面，笔者主要就最难和最易出错的卷舌音/r/和/l/的发音进行说明。
一、初中英语卷舌音/r/发音的现状分析
由于受母语的影响，卷舌音/r/错误发音和乱发音的现象在课堂中非常普遍，发音错误会造成双方在交流时的理解错误，久而久之发音错误也会难以改正。同时，由于学生在小学刚学习英语的阶段就没有能够学会卷舌音/r/的正确发音，所以到了初中之后，即使教师有意识地去纠正学生的发音，其效果也并不理想。而更让人担心的是，教师中有非常多的一部分卷舌音发音也是错误的，这便更加重了学生卷舌音/r/发音错误以及难以纠正的问题。
二、针对卷舌音发音错误情况的取样调查分析
笔者对所执教的八班级以及平时教研活动中所听课的学生和执教老师的卷舌音发音做了相关的调查统计和研究。
调查的方法是：在班上39个学生中随机抽取20个学生，读20个含有卷舌音的单词，并记录他们的正确率。在平时听课的过程中，对课堂上学生和教师出现的卷舌音发音的错误进行统计。
1. 统计调查。
所调查的班级是我执教的八（2）班，八年级的学生学习英语已经有八个年头，从某种程度上讲，英语发音已经有了一定的基础并且成型。制定的调查问卷中含有20个卷舌音单词，分别为will， apple， full， feel， work， under， large， until ， for， art ， also， all， world， word， help， hard， idea， famous， China， delicious，在班上随机抽取20个学生朗读这20个单词，并进行读音正确率的统计。
调查统计结果如下：
will发音正确为1人，正确率为5%；apple发音正确为2人，正确率为10%；full发音正确为1人，正确率为5%；feel发音正确为1人，正确率为5%；work发音正确为18人，正确率为90%；under发音正确为20人，正确率为100%；large发音正确为19人，正确率为95%；until发音正确为12人，正确率为60%；for发音正确为20人，正确率为100%；art发音正确为20人，正确率为100%；also发音正确为1人，正确率为5%；all发音正确为0人，正确率为0；world发音正确为2人，正确率为10%；word发音正确为12人，正确率为60%；help发音正确为3人，正确率为15%；hard发音正确为18人，正确率为90%；idea发音正确为12人，正确率为60%；famous发音正确为14人，正确率为70%；China发音正确为17人，正确率为85%；delicious发音正确为14人，正确率为70%。
从调查结果可以看出，/l/的发音错误率远远高于/r/，学生容易把/l/错发成卷舌音/r/，而“idea”， “famous”， “China”， “delicious” 等没有卷舌音的单词学生也容易错发出卷舌音/r/。由此可见，学生对卷舌音/r/的掌握情况比较糟糕。
2.常见错误分析。
造成英语卷舌音发音错误的重要原因是受到汉语儿化音的影响。在含有卷舌音/r/的单词里，发音错误的情况非常少，因为这个音的美式发音本身与汉语里的儿化音接近，所以除了英语基础本来就很差的学生会发音错误，其余都能正确发音。而/l/的发音错误率非常高，表现在/l/的发音并不可以卷舌，但由于受到母语的影响，不管是学生还是教师都容易发音错误，学生由于从小学开始老师教的便是错误的发音，在学习的过程中又从来没有人指出，所以并没有意识到自己的错误。
3.卷舌音/r/的发音规律和纠正策略。
在卷舌音/r/发音的时候，/r/的美式发音卷舌，而英式不卷舌。/l/的发音不管是美式还是英式都不卷舌。比如说hill中的/l/，发音时，舌尖点上颚后部然后发音，类似汉语中的“欧”，但是很多学生会发成“欧儿”，再例如famous，就不能把它读成famours，因為famous没有字母r。教者在掌握了卷舌音的正确发音规律之后，便可对学生进行纠正。
三、收获与回报
在平时的教学过程中，我便发现学生习惯把/l/发成卷舌音/r/，然而在这次对学生和教师的调查中，我对这么高的错误率依然是非常震惊的。这也提醒教师在平时的教学过程中除了要严谨治学，还应该不断地提高充实自己。只有把自己专业水平提高了，才能更好地去教授学生，做到不误导学生。
我除了要求自己发音标准之外，还将卷舌音/r/的发音规律在课堂上进行详细讲解，并且在平时的教学过程中对学生错误的发音不断地进行纠正，取得了良好的效果。由此不但提高了学生学习英语的兴趣，对学生以后进一步的英语学习也起到了不可或缺的作用，并且还有助于提高学生的综合文化素养。
（作者为江苏省海安县大公镇初级中学教师）