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在国家一流本科课程建设背景下，根据“现代仪器分析”的内容需要和课程特点，采取四维一体模式，即“课堂教学 + 实验教学 + 专业实习 + 优秀校友回校讲学”模式。紧扣专业发展需要，针对人才培养短板，做实每个环节，建立全面考核体系，保障教学效果。
基于一流课程理念的“现代仪器分析”课程建设初探
【摘 要】
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在国家一流本科课程建设背景下，根据“现代仪器分析”的内容需要和课程特点，采取四维一体模式，即“课堂教学 + 实验教学 + 专业实习 + 优秀校友回校讲学”模式。紧扣专业发展需
【机 构】
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陕西科技大学食品与生物工程学院
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年4期
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