【摘 要】
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学习兴趣是学生需要的情绪表现,也是推动学生寻求知识从事学习活动的一种精神力量。在地理课堂中,教师根据教材内容和学生实际情况,采用灵活多样的教学方式,创设良好的教学
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学习兴趣是学生需要的情绪表现,也是推动学生寻求知识从事学习活动的一种精神力量。在地理课堂中,教师根据教材内容和学生实际情况,采用灵活多样的教学方式,创设良好的教学情景,激起学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习地理知识,可收到良好的教学效果。根据多年来的探索,我来谈谈创设教学情景激发学习兴趣的做法。
Learning interest is the emotional expression students need, and it is also a kind of spiritual force to promote students to seek knowledge and engage in learning activities. In geography classrooms, teachers use a variety of teaching methods based on the content of teaching materials and students ’actual conditions to create good teaching situations and arouse students’ interest in learning so that students can learn geography knowledge in a relaxed and pleasant atmosphere and receive good The teaching effect. Based on years of exploration, let me talk about the creation of teaching scenarios to stimulate interest in learning.
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