【摘 要】
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针对当前合作学习在教学过程中存在的重形式轻实效、教师实施包袱大、学生收效不明显等众多问题,以卡干合作学习结构法理论为基础,用实证研究的方法,探讨卡干合作学习结构法
【基金项目】
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广东岭南职业技术技术学院教育教学改革与研究课题“基于卡干合作学习结构法的视角——高职英语教学组织策略的应用研究”(JB201609)
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针对当前合作学习在教学过程中存在的重形式轻实效、教师实施包袱大、学生收效不明显等众多问题,以卡干合作学习结构法理论为基础,用实证研究的方法,探讨卡干合作学习结构法在高职英语口语教学中的可行性。研究证明,无论从学业成绩、课堂管理还是非认知的培养上,卡干合作学习结构法是一种适用于高职英语口语课堂的教学组织策略。它能够有效提高学生的口语水平,均衡班级水平;便于课堂管理,改善课堂社会心理气氛,培养学生合作意识和技能,形成良好心理素质。
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