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基于高中生学习语文兴趣不浓,提出课堂的激趣艺术,推荐了六种操作性强和实效性佳的方式:课前激趣、理性激趣、猜谜激趣、对对子激趣、移情激趣、对比激趣。在此基础上,追求语文课堂气氛的活跃和学生内动力的激发,寻求语文课堂教学过程的实效和快乐原则。
语文课堂多角度的“激趣”
【摘 要】
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基于高中生学习语文兴趣不浓,提出课堂的激趣艺术,推荐了六种操作性强和实效性佳的方式:课前激趣、理性激趣、猜谜激趣、对对子激趣、移情激趣、对比激趣。在此基础上,追求语
【机 构】
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江苏省苏州大学附属中学,
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年10期
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