让“探究”来得更“实”些吧--以《开国大典》(第一课时)教学为例

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怎样在课堂教学中践行“自主、合作、探究”的学习方式呢?下面以《开国大典》(人教版五年级上册第八单元)为例,呈现我们教研组的所思所得。一、课前研讨基于第一课时,我们研讨了内容如下:(一)学习内容:以课文第1~4自然段“会场盛况”这一场面描写为学习载体。(二)学习方式:以“自主、合作、探究”为主要学习方式,课前“导学作业”先引路,课堂上通过“当小老师”“当小记者”“当阅读达人”等活动进行语文 How to practice in the classroom teaching “autonomy, cooperation, inquiry ” learning? Below to the “founding ceremony” (PEP fifth grade eighth unit), for example, showing what we think of teaching and research group. First, the pre-class discussion Based on the first class, we discussed the following: (a) learning content: the first paragraph of the text of the first paragraph 4 “venue event ” This scene described as a learning carrier. (B) learning: “” autonomy, cooperation, exploration “as the main learning method, before class ” guide study operation “first lead the way, through the classroom ” little teacher “” a small reporter “When reading Daren ” activities such as language
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