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巨荬菜化学成分研究
【机 构】
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陕西电子406医院
【出 处】
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西北药学杂志
【发表日期】
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1998年3期
其他文献
摘 要：教师要重视结合教学实际，从“去除浮躁，做忠实的听众；关注学生身心，做博爱的听众；善于捕捉微妙的瞬间，做一个敏锐的听众”等方面入手，做学生最好的听众，在课堂中要细细倾听，在倾听中与学生碰撞出智慧的火花。这种能力的形成，需要教师在教学中逐步养成倾听的习惯。 关键词：教师；倾听；习惯养成 语文课堂应该是一个双向“听”的课堂：学生倾听老师讲课，从中解惑进而收获知识；老师倾听学生回答，从中答疑进
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