【摘 要】
：
＂交互＂是网络教与学活动中至关重要的因素,交互环境的设计及利用不足将严重影响精品资源共享课的共享与应用效率。目前,不论是精品资源共享课还是精品课程,其网络资源交互环境
【机 构】
：
河北联合大学现代技术教育中心,河北联合大学管理学院
【基金项目】
：
河北联合大学科学研究基金项目“精品课程网络资源交互功能设计及应用状况调查与分析”成果,项目编号：S201202
论文部分内容阅读
＂交互＂是网络教与学活动中至关重要的因素,交互环境的设计及利用不足将严重影响精品资源共享课的共享与应用效率。目前,不论是精品资源共享课还是精品课程,其网络资源交互环境的评价体系均不健全。对评价指标进行探究,建立一套能够对我国高校精品资源共享课及精品课程网络资源交互环境做出正确评价的指标体系十分必要。因此,文章通过文献分析法、专家访谈法、特尔斐法设计出高校精品资源共享课网络资源交互环境评价体系,以期为精品资源共享课的考评体系提供补充,并为转型中的精品课程后续完善和新一批精品资源共享课的建设提供参考与指导。
其他文献
宋代以来的情理法判案模式不单纯是法官构思判词的修辞手段,而是案件当事各方影响法官判决,法官广泛吸纳各有利因素以形成判决的诉讼框架。在这一框架中,最关键的是事实陈述
欧盟采用的职业教育同行评议是一种以促进职业教育质量的持续进步为目的职业教育和培训的外部评价方式,这种评议方式在上海四所高职院校试点中取得了阶段性成效。主要收获有
本文介绍了ASIIN（工程学科专业认证机构）认证标准、认证过程和认证结果，总结了上海理工大学上海一汉堡国际工程学院下属的中德电气专业两次参加ASIIN认证的经验以及认证收获，力求
新建本科院校是指我国高等教育自1999年开始大规模扩招以来,新建的一大批本科院校。新建本科院校学生社团顺应高等教育的发展和社会的进步,近年来不断发展,其社团建设既拓宽
本文尝试以个案分析的视角探讨当前义务教育质量监测实施面临的困境及可采取的对策。通过以广东省为例分析质量监测组织实施情况,认为当前地方质量监测实施工作存在质量监测
学生评教在历史上就是保障高校教学质量的重要手段之一,目前在我国高校也得到了广泛使用。但是从使用现状来看,我国对学生评教制度及其功能的理解与使用显然存在偏颇。主要表
依托北京理工大学珠海学院承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目“独立学院特色管理与改革创新”,采用中国大学生满意度调查（CCSSS）的预试问卷,以微信问卷、便利抽样的形
本文以中学数学教学为例,探究学生在课上即时理解和课下复习等学习习惯的差异性造成一个教学周期内对知识掌握程度的差距。本文将教学周期分为课前、课中和课后三个阶段,分阶
上海职业教育开放实训中心具有数量大、种类多、区域分散等特点，亟需一种有效的激励机制作为其有效运行的外部推力，绩效评估为实训中心运行管理提供了契机。实训中心运行绩效评
研究生教育关系着为国家现代化建设培养高质量、创新型人才的重任,更是学校教学科研水平的重要标志,提高硕士研究生的培养质量尤为重要。作为研究生培养中最重要环节的课堂教