地球的倾诉——地球写给人类的一封信

来源 :学生之友(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gbyljk008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
亲爱的人类朋友: 你们好!我叫地球,是你们人类忠诚的朋友,也是你们生活的家园。今天,我强忍着浑身的病痛,向你们诉说我的不幸…… Dear Human Friends: Hello! My name is Earth. It is your loyal friends and the home of your life. Today, I endure the pain of all my body and tell my misfortune to you ...
其他文献
白鳍(qi)豚(tun)是我国特有的一种珍稀潜(qian)水水生动物,分布在长江中下游地区,数量只有300头左右,是我国的一类保护 The white porphyry (qi) dolphin (tun) is a pecul
我们在预制场试制生产了废机油、柴油皂化液,使用效果较好,克服了用废机油作脱模剂混凝土构件板面黑的缺点,比用废机油便宜二倍,仅为外购价的1/10,由于生产工艺很简单,预制
我的妈妈可相信迷信了,她认为鬼和神控制着人们的命运。一次,我放学回家,听见妈妈又在电话里和小姑说迷信的事。等妈妈打完电话,我生气地对妈妈说:“您别信迷信了, My moth
前几天在区里上公开课,我上了一节三年级的“年、月、日”。现选择两个体会比较深的小片断,奉献给大家。片断一师:今天是老师第一次和大家在一起学习。老师想记住这个日子,谁
1.耳朵是怎样听到声音的? 说到耳朵,你一定会用下去摸摸它,但你摸到的只是“耳郭”(也叫“耳廓”),足耳朵的一部分,仅能收集到声音,使声音顺着耳朵眼儿(即外耳道,长约2.5-3.
素质教育的核心任务,不仅是让学生获得知识,而且要培养学生的能力,特别是思维能力。历史教学不仅要让学生获得基本的历史知识,同时应该培养学生的思维能力,尤其要培养他们良
一、创造性思维及其特征思维是认知过程的高级阶段,是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的反映。创造思维就是合理地、协调地运用逻辑思维、形象思维及直觉思维等多种思维
对于刚刚跨进青春门槛的中学生来说,每个人心中都有一些“小秘密”。心灵的向往,生命的躁动,难忘的相思等,都可能成为他们的“隐秘世界”。面对这些秘密,教师如何应对?一、触
动手操作题是实施《课程标准》后大力推广的题型,它是考查学生对相关数学内容理解水平的一个标志,2005年的各实验区的试题对此都进行了关注.试题有单纯的动手操作性试题,这种
当前,除实验区的少数年级外,绝大多数学校仍然使用的是传统教材。怎样使传统教材的传统教学内容焕发新的生机,是我们目前在课程改革中必须解决的实际问题。笔者经过一年多来