【摘 要】
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教育游戏是由特定的教学目标而开展的、 拥有教育含义的游戏, 其有着教育意味和欢愉性的双面特性. 目前在我国的在幼儿园的教学中, 对于教育游戏的应用还较少, 同时也没有得
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教育游戏是由特定的教学目标而开展的、 拥有教育含义的游戏, 其有着教育意味和欢愉性的双面特性. 目前在我国的在幼儿园的教学中, 对于教育游戏的应用还较少, 同时也没有得到足够重视, 尤其是对于中小城市, 游戏化教学依旧延续老式授课的样式, 在教学环节中很少利用教育游戏, 教育游戏仅作为日常教学中的辅导办法, 这在一定程度上降低了教学质量和教学成效.本文在此基础上对教育游戏在小班幼儿教育实践中的应用进行了研究, 对教育游戏在教学中的应用展开探讨, 以期为小班幼儿教育提供一定参考.
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