论文部分内容阅读
《我的爷爷叶圣陶》是叶圣陶先生的孙女叶小沫在2010年1月应《人民教育》杂志编辑部约稿而写的一篇文章，其文字就像她的爷爷那样朴素自然，真切无华。其中有一个章节题目叫“养成好习惯”，深深吸引了我。
叶圣陶说：“我想‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。”叶小沫举了几个例子，叶圣陶经常讲，为了不打扰别人，搬东西要轻拿轻放，关门不要发出声音；把剪刀递给人家的时候，一定让手柄向着对方，为的是让人家好接；在公共场合不大声喧哗，为的是不影响别人的工作和生活；开会不要迟到，约好了人，要早到等候……
叶小沫还回忆了这样一件事：有一回，国务院请爷爷到人民大会堂去开一个大会。爷爷早早穿戴整齐，到外屋等侯汽车来接，可车子久久未到，大会就要开始了。大会秘书处接二连三来电话催，家里人急得团团转，没想到爷爷转身回到屋里，平静地说：“就是车子来了，我也不会去了。大会开始以后入场，是对大会召集人的不尊重，还会干扰其他正在听会的同志。”他还让我们打电话告诉秘书处，说明缘由，请他们不要再派车来接了。叶小沫说，这件事印象太深了，至今也忘不掉。读到这儿，我很有感触。教育，简单地说，就是“养成好习惯”。这是叶圣陶早在1941年《如果我当教师》文章里的认识。我们想想，这里说的“养成好习惯”，不就是后来乃至现在仍在说的“素质教育”吗？
叶老先生始终认为一个人应该在干中学，在学中干，做一个对社会有用的人。当时作为中国教育部副部长的叶圣陶没有为子女择北京的名校，三个孩子都是就近入学，不仅没有上好的小学、中学，两个儿子甚至连大学的门也没有进过。可以说，在叶圣陶的思想里，所谓成才，就是成为一个对社会建设有用的人。素质教育的核心理念不也是为社会进步、发展培养高素质的人才吗？什么是高素质？我想按叶圣陶的说法，就是有着许多好习惯的人。
教育是干什么的？教材不过就是个拐杖，引着学生在学习的过程中养成好的习惯。教育的眼睛就不能只盯在那些知识上，那些分数上，而要在学习的过程中着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯，否则，本末倒置，买椟还珠。
所以教育任重道远，教师任重道远。好习惯的形成需要我们善于从最细微、最切近的事物入手，严格要求，严于律己，让好习惯化成平日里自然而然的言行。
好习惯形成了，素质也就有了。
叶圣陶说：“我想‘教育’这个词，往精深的方面说，一些专家可以写成巨大的著作，可是就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。”叶小沫举了几个例子，叶圣陶经常讲，为了不打扰别人，搬东西要轻拿轻放，关门不要发出声音；把剪刀递给人家的时候，一定让手柄向着对方，为的是让人家好接；在公共场合不大声喧哗，为的是不影响别人的工作和生活；开会不要迟到，约好了人，要早到等候……
叶小沫还回忆了这样一件事：有一回，国务院请爷爷到人民大会堂去开一个大会。爷爷早早穿戴整齐，到外屋等侯汽车来接，可车子久久未到，大会就要开始了。大会秘书处接二连三来电话催，家里人急得团团转，没想到爷爷转身回到屋里，平静地说：“就是车子来了，我也不会去了。大会开始以后入场，是对大会召集人的不尊重，还会干扰其他正在听会的同志。”他还让我们打电话告诉秘书处，说明缘由，请他们不要再派车来接了。叶小沫说，这件事印象太深了，至今也忘不掉。读到这儿，我很有感触。教育，简单地说，就是“养成好习惯”。这是叶圣陶早在1941年《如果我当教师》文章里的认识。我们想想，这里说的“养成好习惯”，不就是后来乃至现在仍在说的“素质教育”吗？
叶老先生始终认为一个人应该在干中学，在学中干，做一个对社会有用的人。当时作为中国教育部副部长的叶圣陶没有为子女择北京的名校，三个孩子都是就近入学，不仅没有上好的小学、中学，两个儿子甚至连大学的门也没有进过。可以说，在叶圣陶的思想里，所谓成才，就是成为一个对社会建设有用的人。素质教育的核心理念不也是为社会进步、发展培养高素质的人才吗？什么是高素质？我想按叶圣陶的说法，就是有着许多好习惯的人。
教育是干什么的？教材不过就是个拐杖，引着学生在学习的过程中养成好的习惯。教育的眼睛就不能只盯在那些知识上，那些分数上，而要在学习的过程中着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯，否则，本末倒置，买椟还珠。
所以教育任重道远，教师任重道远。好习惯的形成需要我们善于从最细微、最切近的事物入手，严格要求，严于律己，让好习惯化成平日里自然而然的言行。
好习惯形成了，素质也就有了。