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从3个强化推广宣传点阐述如何加大宣传，让青少年认识公共图书馆；从3个基本方法谈改变服务方式，让更多青少年走进图书馆；从青少年文献资源建设的“10难”角度，从图书馆开展活动的经验上升到理论不足的角度，从指导和控制青少年的网络阅读、强化网上阅读的学习效果、加强网上阅读的个人知识管理等角度，提出根据实际，让青少年切实利用图书馆的问题。