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施教之功，贵以引导。成功的引导，可给学生以拨开迷雾，豁然开朗之感。教师尽可能为学生引导出最佳思维路径，但不代其达成结论。在教师有效地引导下，学生可尽情地在生物知识海洋中遨游，在生物课堂上最大限度地释放每个学生的潜能。
谈生物教学中学生思维的引导
【摘 要】
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施教之功，贵以引导。成功的引导，可给学生以拨开迷雾，豁然开朗之感。教师尽可能为学生引导出最佳思维路径，但不代其达成结论。在教师有效地引导下，学生可尽情地在生物知识海洋中遨
【机 构】
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山东省曹县一中274400
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2000年1期
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