论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
在2020年11月召开的中央全面依法治国工作会议正式确立了习近平法治思想.习近平法治思想包涵丰富的国际法内容.结合理论与实际,特别是结合百年未有之大变局的时代背景和我国
【机 构】
：
中国社会科学院国际法研究所,北京 100720
【出 处】
：
大学
【发表日期】
：
2021年50期
其他文献
摘 要：学习动机的调查是学情分析的核心内容，学习动机的迁移是评价教学效果的重要方面。围绕学习动机的问卷调查，本文探讨了问卷的设计方法、指标权重的计算方法、调查的维度和对调查结果的解读，为高校学生学习动机的调查提供了指引，有助于分析教学效果，解决学生学习中遇到的问题。 关键词：学习动机;问卷调查;新工科 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）13-
随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到良好的道德素养对于学生成长发展的重要性。加强高校的学风建设一直是广大教育工作者研究的重点。良好的学风对学生的思政教育有着深远的影响,它不仅可以提升校园教学的总体水平,更可以提升学生的思想觉悟,为他们今后走向社会,更好地生活打下坚实的基础。因此,教师应该深入了解学生的学习和生活,找到开展学风建设的新方向。文章从学风问题的思想根源入手,分析思政教育对学风建设的重要意义,并提出几点学风建设的策略,以期为广大教学工作者们提供借鉴和参考。
摘 要：在“双创”背景下，教师的创新能力影响着“双创”人才的培养。本文主要从知识积累、创新意识、福利保障、发展环境四个维度来探讨高职公共课教师创新能力的影响因素，通过对影响高职公共课教师创新能力的指标进行描述性统计分析和因子分析法，发现教学训练、亲身实践、资源保障所占权重较大，这一结论为提升高职公共课教师创新能力提供了参考。 关键词：高职公共课教师;创新能力;因子分析;权重 中图分类号：G71
随着公众对提高教师教育质量的强烈诉求以及对传统认证机构弊端不满的凸显,美国教师教育认证开始了新一轮变革。变革的结果是,新的教师教育认证机构——“教育工作者培养质量提升委员会”(简称AAQEP)成立,新一套认证标准的颁布;变革的新意体现在兼顾绩效问责与项目质量的持续改进、注重多方合作伙伴关系的建立、彰显社会正义取向的教师教育理念等方面。
新时代高职院校大学生思想政治教育的实证研究对构建全员育人机制、提升育人质量有重要意义。通过问卷调查和实地调研,本研究分析了高职院校大学生思想政治教育在教育模式、教育内容、教育形式等方面取得的成就。同时也发现学生思想政治意识有待加强,少数学生尚未树立为现代化建设、为人民服务的责任意识等问题。对此,文章结合思想政治教育理论,从宏观到微观分析了政治、社会和学校自身等影响因素。
STEM教育是当前一种全新的教育形式,强调跨学科的整合,不仅对传统的教育提出了挑战,也对教师提出了新的要求。STEM教师应具备STEM教育理解能力、STEM跨学科的理解能力,还应具有STEM教学实施和评价能力、教学反思能力等。根据G省的教育现状,可以从设置省级STEM示范项目点和项目校,在校内建立STEM教育团队,增加STEM教育培训机会和领航学校参观,省内高校建立STEM教育专家团队,增强教师个人学习能力等方面应促进G省小学教师转向STEM教师的专业成长,促进G省STEM教育的发展。
马克思曾在1865年4月1日写的《自白》中,把幸福解读为“斗争”,并认为与之相对的不幸便是“屈服”.马克思的斗争始于青年时期的自我觉醒,终于生命的最后一刻,渐次演变为一种
摘 要：高校法学教育的目的在于培养学生形成法律思维方式、掌握法律职业的各项技能。深层次、高素质的应用型教育教学逻辑以及法学学科与法律职业天然要求法学教育教学、专业建设要朝着应用型、实务性的方向进行理性化的改革与创新。因此，有必要对应用型法学人才培养从社会市场需求的角度进行审视分析，从培养定位反思教育逻辑，从人才适应岗位需要的角度深入思考，最终进行科学构思，以符合应用型法学教育专业建设的逻辑发展要求
摘 要：司法体制改革之后，刑事侦查受到了强烈影响，因此相应的刑事侦查学的课程教学也需要作出改进，这样才能更好地满足社会发展的需求。从当前的实际情况来看，刑事侦查学课程教学中仍然存在一些问题，在课程教学理念、人才专业素养培养等方面仍有不足之处。基于此，本文从司法改革的概述入手，探究司法改革视域下刑事侦查学课程教学的问题，分析司法改革视域下刑事侦查学课程教学的应对措施，希望可以借此给刑事侦查学教学的完
中美关系是当今世界上最重要的双边关系.拜登当选美国总统后,虽然美国国内两党在遏华制华的态度上趋向一致,对华遏制的总体战略没有发生根本改变,但美国政府呈现出的开放态度