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初中学生的形象思维能力占主导地位,他们更容易被一些有趣的现象所吸引,因此在教学中,如何将实验的魅力发挥到最大化,是促进学生热爱生物学的关键.而动手实验更能促使学生体会生物的神奇,为主动探索生物奥秘提供了方向.
浅谈初中生物探究实验课
【摘 要】
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初中学生的形象思维能力占主导地位,他们更容易被一些有趣的现象所吸引,因此在教学中,如何将实验的魅力发挥到最大化,是促进学生热爱生物学的关键.而动手实验更能促使学生体
【机 构】
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溧阳市光华初级中学 江苏 常州 213300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年17期
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