【摘 要】
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当前,信息技术已经在初中数学的课堂教学中已被广泛使用.然而很多老师为了片面地追求精美的视听效果而忽视了教材的本质内容,做的课件华而不实.信息技术与初中数学教学的整合
【机 构】
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河南省濮阳市华龙区教育体育局教研室
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当前,信息技术已经在初中数学的课堂教学中已被广泛使用.然而很多老师为了片面地追求精美的视听效果而忽视了教材的本质内容,做的课件华而不实.信息技术与初中数学教学的整合,绝不在于你使信息技术的多寡,也不在于使用的信息技术有多先进,更不在于制作的课件是否精美,而应该主要考虑是否重视实效.要注重吸收传统教学手段中合理的东西,做到优势互补,协同发挥其教学功能.
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