【摘 要】
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词语是比较小的语言单位，也是比较基础的语言单位，学好词语，才能更好地学习句、段、篇、章。因而词语教学在小学低年级的语文教学中占有重要地位。然而一个个充满意蕴的词语的理
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词语是比较小的语言单位，也是比较基础的语言单位，学好词语，才能更好地学习句、段、篇、章。因而词语教学在小学低年级的语文教学中占有重要地位。然而一个个充满意蕴的词语的理解经常是抽象的、概括的，这对以具体形象思维为主的低年级学生来说，无疑是教学中的重点和难点。那如何使词语的理解变得生动，词语的教学变得有效呢？本文谈一下个人看法。
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