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自从“教学情境”这个概念被提出以来，情境教学越来越受到人们的重视．教育工作者对情境教学做了大量的研究和实践工作后发现，创设适合学生身心发展和认知规律的教学情境，能更好地激发学生的学习兴趣和动机，启发调动学生的思维，使课堂教学真正“活”起来．提高课堂教学的效果和学生的学习成绩．
新课程背景下利用阅读材料创设数学教学情境的探讨
【摘 要】
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自从“教学情境”这个概念被提出以来，情境教学越来越受到人们的重视．教育工作者对情境教学做了大量的研究和实践工作后发现，创设适合学生身心发展和认知规律的教学情境，能更好地
【机 构】
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重庆师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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数学教学通讯：中教版
【发表日期】
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2006年6期
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