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丰收时节，农民收获的是沉甸甸的粮食；年底分红，商人收获的是纯金白银；我做了二十几年的班主任，收获的是满满的幸福！
制订规则——培养好习惯
良好的开端是成功的一半。每带一个新班，在新学期伊始，我便制订出班级管理规则。规则很细，包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律、劳动纪律、就寝纪律、作业要求、卫生要求……所有规则都是公开的，操作性极强，学生一看就明白教师对他们的要求。有了规则，学生做事有章可循，长期坚持，便养成了良好的思考习惯、学习习惯、劳动习惯、就寝习惯、卫生习惯等。学生有了这些好习惯，教师教育起来自然事半功倍。
家校联系——巧架心桥
为走进学生的心灵，我要求自己必须走近孩子的父母，在学校和家庭间架起一座沟通的桥梁。
辰辰，我班年龄最小的一名男生，一出生就没有了父亲，全靠母亲一人辛辛苦苦在外打工挣钱养家，母亲打工时，他就寄宿在姑婆婆家，家庭十分贫困。但辰辰坚强、乐观、自信、有理想、懂事。当我走进他家时，家长很是难为情，辰辰则显示出了在学校从未有过的兴奋，赶忙倒水、搬凳子。仔细看他家，破破烂烂的，没有成样的家具，窗户没一个是完好的，破了就用废纸板挡住。看到辰辰的家，和他过早衰老的母亲，我很有感慨：如此优秀的孩子，却生活在这样的家庭，他需要承受多大的生活压力？我递给他新衣服，并对他说：“以后在学习生活上有什么困难，直接跟老师和同学们说，大家都会帮你的。”孩子懂事地点了点头，脸上露出了灿烂的笑容。他的笑，就是对我最大的鼓励；他的笑，让我感到了莫大的欣慰；他的笑，让我感受到了家校联系的重要。
班级博客——快乐成长
有了班级博客后，我把学生生活中的平常小事和自己开展班主任工作的喜怒哀乐都记录在上面，学生很受启发。在班级博客上，我给学生推荐优秀书籍，天长日久，学生不仅积累了大量的课外知识，还学会了怎样为人处事，受益匪浅。我还和学生在班级博客上交流各科学习方法，如怎样提高语文写作水平、英语怎样速记、怎样提高数理化成绩……学生变得乐学爱学，学习成绩进步明显。我和他们交流培育花草的新方法、游戏的通关……学生劳逸结合，快乐自信。通过交流讨论，我了解了他们内心的想法，感受着學生的丰富和深邃，引导他们快乐成长。
善用励志语——润物细无声
我认为充分利用励志语既可以融洽师生关系，陶冶学生情操，又可以激发学生学习热情、增强学生自信心。我常在教室黑板上方写上名人名言、劝学警句、做人准则等，一周一换。如开学初我会写上“良好的开端是成功的一半”，教育学生开好头；学生有厌学情绪时我会写上“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，教育学生充满理想，乐观自信，不怕困难；希望学生多读好书，我会写上“读一本好书就好像和一位高尚的人谈话”；希望学生学习不松懈，珍惜时间，我会写上“学习如逆水行舟不进则退”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；发现学生不愿改错，我会写上“人谁无过，过而能改，善莫大焉”；发现学生书写不规范，我会写上“一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生”……或引导，或规劝，或警醒，真是“润物细无声”！
班主任工作虽然头绪多，任务重，事情杂，但只要深入其中，你就会发现：学生每天都在前进一小步，你也跟着前进了一大步！
（作者单位：湖北省钟祥市旧口镇第一初级中学）
制订规则——培养好习惯
良好的开端是成功的一半。每带一个新班，在新学期伊始，我便制订出班级管理规则。规则很细，包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律、劳动纪律、就寝纪律、作业要求、卫生要求……所有规则都是公开的，操作性极强，学生一看就明白教师对他们的要求。有了规则，学生做事有章可循，长期坚持，便养成了良好的思考习惯、学习习惯、劳动习惯、就寝习惯、卫生习惯等。学生有了这些好习惯，教师教育起来自然事半功倍。
家校联系——巧架心桥
为走进学生的心灵，我要求自己必须走近孩子的父母，在学校和家庭间架起一座沟通的桥梁。
辰辰，我班年龄最小的一名男生，一出生就没有了父亲，全靠母亲一人辛辛苦苦在外打工挣钱养家，母亲打工时，他就寄宿在姑婆婆家，家庭十分贫困。但辰辰坚强、乐观、自信、有理想、懂事。当我走进他家时，家长很是难为情，辰辰则显示出了在学校从未有过的兴奋，赶忙倒水、搬凳子。仔细看他家，破破烂烂的，没有成样的家具，窗户没一个是完好的，破了就用废纸板挡住。看到辰辰的家，和他过早衰老的母亲，我很有感慨：如此优秀的孩子，却生活在这样的家庭，他需要承受多大的生活压力？我递给他新衣服，并对他说：“以后在学习生活上有什么困难，直接跟老师和同学们说，大家都会帮你的。”孩子懂事地点了点头，脸上露出了灿烂的笑容。他的笑，就是对我最大的鼓励；他的笑，让我感到了莫大的欣慰；他的笑，让我感受到了家校联系的重要。
班级博客——快乐成长
有了班级博客后，我把学生生活中的平常小事和自己开展班主任工作的喜怒哀乐都记录在上面，学生很受启发。在班级博客上，我给学生推荐优秀书籍，天长日久，学生不仅积累了大量的课外知识，还学会了怎样为人处事，受益匪浅。我还和学生在班级博客上交流各科学习方法，如怎样提高语文写作水平、英语怎样速记、怎样提高数理化成绩……学生变得乐学爱学，学习成绩进步明显。我和他们交流培育花草的新方法、游戏的通关……学生劳逸结合，快乐自信。通过交流讨论，我了解了他们内心的想法，感受着學生的丰富和深邃，引导他们快乐成长。
善用励志语——润物细无声
我认为充分利用励志语既可以融洽师生关系，陶冶学生情操，又可以激发学生学习热情、增强学生自信心。我常在教室黑板上方写上名人名言、劝学警句、做人准则等，一周一换。如开学初我会写上“良好的开端是成功的一半”，教育学生开好头；学生有厌学情绪时我会写上“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，教育学生充满理想，乐观自信，不怕困难；希望学生多读好书，我会写上“读一本好书就好像和一位高尚的人谈话”；希望学生学习不松懈，珍惜时间，我会写上“学习如逆水行舟不进则退”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；发现学生不愿改错，我会写上“人谁无过，过而能改，善莫大焉”；发现学生书写不规范，我会写上“一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生”……或引导，或规劝，或警醒，真是“润物细无声”！
班主任工作虽然头绪多，任务重，事情杂，但只要深入其中，你就会发现：学生每天都在前进一小步，你也跟着前进了一大步！
（作者单位：湖北省钟祥市旧口镇第一初级中学）