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目的 临床分析儿科教学查房模式,给予儿科教学查房模式采用以学生为中心理念,探讨教学效果.方法 选取实习学生时利用自愿参与原则,共计选取64 例实习学生,均为儿科实习学生,实习时间段2016 年5 月开始,2017 年4 月停止.64 例实习学生分组时利用随机数字表法且分别命名为观察组（32 例;以学生为中心的儿科教学查房模式）和对照组（32 例;常规教学查房模式）.对比分析2 组实习学生教学后组间数据,计算出相关性χ 2、t 数值.结果 观察组实习学生理论成绩（肺炎知识、腹泻知识）、操作技能、案例分析、自