【摘 要】
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《第56号教室的奇迹2》一书中有这样一句话:我看到孩子,他们明白坚持课程的价值,而不是选择一个快速、速成的解答。这句话说得太对了,我们也太需要这样的教学过程了。首先,让
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《第56号教室的奇迹2》一书中有这样一句话:我看到孩子,他们明白坚持课程的价值,而不是选择一个快速、速成的解答。这句话说得太对了,我们也太需要这样的教学过程了。首先,让孩子们明白课程的价值,教师必须先明白;其次,课程改革那么多年,在我们的课堂上依然是以解题为主、以解决书本上的问题为主,我们一直在选择
There is a saying in “The Miracle 2 of Classroom 56” that I see children who understand the value of sticking to a course rather than choosing a quick and quick solution. This sentence is too right, we too need such a teaching process. First of all, let the children understand the value of the curriculum, teachers must first understand; Second, the curriculum reform so many years in our classroom is still based on problem-solving, to solve the problem of books, we have been choosing
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Vygotsky believes that
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