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词汇是英语学习的基础。皮尔斯提出的"象似性"能够帮助学习者记忆词汇,减轻学习者词汇学习的负担。英语词汇中存在大量的象似性,如词源象似性、语音象似性、形态象似性、语义象似性。教师在教学中若能把握英语词汇中的象似性,将其渗透到教学过程中,将提高英语课堂词汇教学的效果,提高学生的自学能力。
象似性理论在英语词汇教学中的应用分析
【摘 要】
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词汇是英语学习的基础。皮尔斯提出的"象似性"能够帮助学习者记忆词汇,减轻学习者词汇学习的负担。英语词汇中存在大量的象似性,如词源象似性、语音象似性、形态象似性、语义
【机 构】
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哈尔滨师范大学西语学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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