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医学影像诊断学是实践性极强的一门医学学科，传统的理论教学模式无法充分激起学生的学习主动性,难以达到临床需求。近年来， PBL教学法在医学教育中广泛应用，PACS系统在各大医院的影像科已经得以普及。PBL教学法结合PACS系统应用于医学影像诊断学教学，强调把学习设置于具体的问题情境中,通过教师与学生合作解决实际问题，有利于提高学生掌握知识的效率,培养学生的自主学习的热情，从而提高学生的临床读片能力。