【摘 要】
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新课程改革要求对学生的学科核心素养进行培养,这是一种关系到学生成长发展的重要能力和品格,对于小学语文这门重要的基础学科来说,教师首先要明确语文学科核心素养的内涵,提高思想重视,革新教学理念,在教学中真正做到以学生为主体,促使学生在知识、能力、情感价值观等方面得到培养。小学语文教师在具体教学中,要树立学生主体地位,激发语文学习兴趣,可以通过开展读写结合教学,提高语文积累能力,还可以通过阅读鉴赏优秀作品,培养审美创造能力,从而实现培养学生语文素养的目标。本文主要围绕小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径进
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新课程改革要求对学生的学科核心素养进行培养,这是一种关系到学生成长发展的重要能力和品格,对于小学语文这门重要的基础学科来说,教师首先要明确语文学科核心素养的内涵,提高思想重视,革新教学理念,在教学中真正做到以学生为主体,促使学生在知识、能力、情感价值观等方面得到培养。小学语文教师在具体教学中,要树立学生主体地位,激发语文学习兴趣,可以通过开展读写结合教学,提高语文积累能力,还可以通过阅读鉴赏优秀作品,培养审美创造能力,从而实现培养学生语文素养的目标。本文主要围绕小学语文学科“核心素养”的内涵及其实现路径进
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