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【摘要】随着新课程改革的实施与深入，以往那种采用同一教材、统一要求、单一教学方法的教学模式，已经不利于每个学生的自主学习和身心健康发展，抑制了学生创新意识的培养与实践能力的提高；同时，新课标倡导的小组合作、探究交流的学习新方式在给当今教坛带来积极变化的同时，也产生了相当大的负面影响。为了让每个学生在新课程的实施过程中都能真正得到充分的、和谐的、健康的发展，“分层教学”在这种情况下应运而生，成为优化单一班级授课制的有利途径。