【摘 要】
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当前社会的发展趋向高级智能化,各类人工智能产品的诞生极大的解放了劳动力,由于智能化设备相比于人工不仅具有高效性,且其工作强度也是远超于人工的,因此社会各类企业也逐步利用人工智能产品或设备来替代原有的人工工作.而从目前来看,企业的生产与经营还处在半人工半智能化的阶段,人工智能还无法脱离员工来独立完成工作,那么对此面向智能制造的人才培养工作就成为了当下相关学者的重点研究对象.对于服装制造业来说,其高度机械性的工作性质是非常适合应用人工智能设备的,那么如何基于服装智能制造产业岗位需求的人才培养和产业学院建设进行
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当前社会的发展趋向高级智能化,各类人工智能产品的诞生极大的解放了劳动力,由于智能化设备相比于人工不仅具有高效性,且其工作强度也是远超于人工的,因此社会各类企业也逐步利用人工智能产品或设备来替代原有的人工工作.而从目前来看,企业的生产与经营还处在半人工半智能化的阶段,人工智能还无法脱离员工来独立完成工作,那么对此面向智能制造的人才培养工作就成为了当下相关学者的重点研究对象.对于服装制造业来说,其高度机械性的工作性质是非常适合应用人工智能设备的,那么如何基于服装智能制造产业岗位需求的人才培养和产业学院建设进行实践与探索是本文需要重点探讨的问题.
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摘要：义务教育均衡发展是实现教育公平的重要手段和现代教育的本质要求，更是社会主义制度的显著优势。“互联网+教育”的融合为城乡以强弱学校结对帮扶促进教育优质均衡发展创造了良好条件和机遇，以往在破解城乡教育优质均衡发展的难题时，更多关注于技术开发和利用，而在一定程度上忽略了加强党性锻炼和修养在这一领域所发挥的不可替代的内生的“粘合”作用。正是因为党员、干部不断进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高
新媒体的出现极大丰富了马克思主义大众化的传播方式,借助数字化的技术手段使传统媒体逐渐向新媒体转变,为马克思主义在现代社会发展注入了新的活力.新媒体使马克思主义大众化传播具有了感性化和个性化的特点,同时过去的传播对象也成为了传播主体,由过去被动的接受变为现在主动的对话.自十八大提出要推进马克思主义中国化、时代化和大众化以来,如何实现马克思主义理论大众化,提高其对大众的吸引力成为了马克思主义传播工作探究的重点.媒体在现阶段的马克思主义传播方面发挥着重要作用,新媒体技术更是拓展了马克思主义在新时代的传播范围与传
投影机作为智慧教育转型的核心设备,如何选型、选品关乎着课堂教学成效.创建于1959年的安徽中医药大学,是国家级卓越医生(中医)教育培养计划高校,为了全面提升学校教育教学信息化建设水平,安徽中医药大学针对新老校区的多媒体教室进行升级改造,共计采用131台NEC空灵系列液晶激光投影机,重塑校园数字化应用方案.
一、教师教育的新挑战 1. 教育改革发展的新挑战 （1）教育普及程度不断提高，主要矛盾转化，公平与质量问题凸显 进入21世纪，特别是党的十八大以来，我国教育普及程度不断提高。到2020年，我国各级各类学校已经超过53万所，在校学生接近2.9亿人，专业教师总量接近1800万。学前三年教育毛入学率达到85.2%，义务教育巩固率达到95.2%，高中阶段教育毛入学率达到91.2%，高等教育毛入学率达
摘要：自我调节是影响学习的重要因素，伴随全民终身学习的深入推进和在线学习的蓬勃发展，新情境下的自我调节研究尤为必要。根据班杜拉自我调节的三元交互观和维果斯基自我调节的社会互动观，终身学习、在线学习和自我调节三者之间存在交互性的逻辑关系。终身学习是在线学习的目标导向和价值追求，是自我调节的最终目标；在线学习是终身学习的有效整合方式，是自我调节的新兴领域与作用载体；自我调节是终身学习的心理基础，是在线
习近平总书记曾说过，民族要复兴，乡村必振兴。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。稳住农业基本盘、守好“三农”基础是党和国家战胜各种艰难险阻、稳定经济社会发展大局，应变局、开新局的“压舱石”。 乡村要振兴，关键在人才。人才是乡村振兴的重要基石。坚持把乡村人力资本开发放在首要位置，大力培养本土人才，让农民成新人;引导城市人才下
摘要：人工智能时代的评价改革的核心在学评融合，一线实践层面的核心在评他能力的发展。对他人作品进行评价的活动是一种重要的高阶思维训练活动，对学生关键能力和人格品质的发展具有重要的价值和意义，是落实评价改革的核心抓手。该研究研制信效度良好的评他能力测评工具，基于分层抽样设计，对全国东中西地区的18420名小学、初中和高中学生进行大规模调查。结果发现：我国中小学生评他能力的总体表现处于中等偏低水平，亟待
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乡村教育是促进乡村振兴、推动教育现代化发展之紧要，而乡村教育质量的提高在很大程度上取决于乡村教师队伍建设。近年来，国家出台了一系列政策，充分强调了乡村教师在乡村教育事业中的重要地位。如何打造一支高质量的乡村教师队伍成为问题的关键。在当前社会背景下，文化内容不断丰富，各类文化冲突加剧，乡村教师的文化境遇也更为复杂。深入探讨当前文化境遇下乡村教师的专业发展，具有重要意义。 一、乡村教师文化境遇之解读