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从传播学角度来看，党校党性教育也是一种信息传播活动过程。借鉴传播理论并将其运用于党性教育，将有助于提高党校党性教育的有效性。一、提高教师的可信度传播学中“可信性效果”理论认为，信源可信度越高，其说服效果越大，反之则越小。传播者的可信性和受传者自身的需要决定了受众是否接受传播信息。而传播者的信誉和专业权威性是传播可信性的两个基础要素。