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一、课题的提出rn长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为英语课堂教学的主要形式.这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高.
如何加强英语合作学习
【摘 要】
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一、课题的提出rn长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为英语课堂教学的主要形式.这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织
【机 构】
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河北城乡建设学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2008年13期
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