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摘要：当今社会，不再是那个只要学好了数学物理化学，就可以走遍天下的时代，一个人的综合素质成为如今评判人才的标准。综合素质包括很多方面，创新意识，实践能力，团队配合能力，交流能力，策划能力，设计能力等等。一个人肯定不会是全能的人，也很难像伟人达·芬奇那样是一个历史上少有的全才。不过俗话说得好：技多不压身，在几个方面都有一些造诣的人，总是更容易取得成功。所以，对学生综合素质的培养十分关键。而中等职业学校的学生的综合素质的培养，这又是值得我们探讨和分析的一个问题。
关键词：浅谈；中等职业学校；综合素质；培养
一、 引言
众所周知，中等职业学校的学生大多是由于学习成绩不够好，无法考取好的高级中学，于是选择了中等职业学校。所以，中等职业学校的学生都有基础知识较差的问题。而造成这些问题的原因是多方面的，不仅仅有学生本身的问题，还与学生的家长，生活环境等多方面有关联。所以中等职业学校的学生，他们的综合素质的培养是存在许多需要解决的问题。本文对这些问题做一些简单的分析，并发表一些自己的看法。
二、 中等职业学校综合素质培养现状
随着中国的强大，对教育方面越来越重视。许多家长也认为让孩子掌握一门技术和有一个文凭是非常重要的。所以很多学习较差的学生都在初中毕业后选择了中等职业学校来继续自己的学业。这些学生由于应用教育遭遇的失败，难免对学习产生厌恶，抵触之情。所以他们的学习兴致不高，并没有太多学习欲望，只是想毕业拿个文凭。而很多家长对学生这种情况无可奈何，更多的是任其发展。这样一来，学生就无法在中等职业学校的教育中获取更多有用的知识，他们的内在的潜力也无法挖掘，无可否认，每个人都有自己的优势和独特之处。所以中等职业学校学生综合素质的培养要注意两个方面，一个是调动学生学习的积极性，加强其基础理论知识和专业技能知识；另一个方面是多开展丰富的活动来培养学生的多方面的能力，促使其综合素质全面发展，并鼓励他们发现自己的优点和过人之处。
三、 关于中等职业学校综合素质培养的一些看法
（一） 创新意识培养
创新意识是当今必备的一个意识，如今的时代是一个日新月异的时代，各种各样的创新点子层出不穷。前几年风靡全国的电商，近些年十分火热的“共享”的概念，这些都是创新促使的时代的变化。在学生初中毕业之后，培养学生的创新意识是最佳的时机之一，处于青春期的学生还有着对世界的好奇，而且具备探索世界的能力，所以，中等职业学校在培养学生的综合素质之时，对创新意识的培养是必不可少的。多组织一些和创新有关的活动，平时多启发学生的创新意识，这些都是在综合素质教育中应该做到的。
（二） 交流能力培养
语言和文字的产生可以说是人类历史上的重大进步。如今通信和信息技术的发达，使得交流的形式更加的多样化，人们可以通过手机，电话，邮件，即时通讯工具（QQ，微信等），甚至于一些直播平台等，这些都是新的交流工具。在这些交流工具泛滥的时代，学会面对面的沟通交流是非常重要的。很多人可以在使用这些交流工具时，具有良好的沟通能力，但是无法在面对面交流时有良好的随机应变的能力。学生学会与他人交流，建立良好的关系是学生必备的能力，中等职业学校在这方面也需要下些工夫。中等职业学校有来自各地的性格各异的学生，在平时的教育中应该经常强调人际关系的重要性，并组织小组合作形式的活动来增加学生间的交流。
（三） 承压能力培养
都说学校是学生的象牙塔，学生在这里会受到很好的保护，隔离了社会对学生的影响。学生的学习生活不同于将来的工作生活，工作生活是残酷的，做得不好不仅仅会面临来自上司的责备，甚至有失业的风险。所以工作生活往往是一个需要承受压力的生活，而且很多工作时间长了也会枯燥无味。所以教会学生承受压力，排解情绪，保持积极乐观，对他们未来的工作会带来很大的帮助。中等职业学校培养学生的综合素质需要结合学生未来就业进行考虑，培养他们的承受压力能力就是处于这样的考虑。
（四） 身体素质培养
除了许多学生思维能力方面的培养，身体素质方面的培养也是必不可少的。身体是革命的本钱，有好的身体才能更好地投入学习工作生活。许多高级中学在培养学生时，因为高考的缘故，会减少学生体育方面的培养，这样的做法是不可取的。身体是一辈子的事情，所以培养學生身体素质时要注意教会学生终身保持锻炼的思想。和“活到老学到老”类似，活到老，也应该锻炼身体到老。
四、 结束语
以上是我对中等职业学校学生综合素质培养的简单分析和一些自己的看法。中等职业学校学生综合素质的培养是一个值得关注和探讨的话题，需要更多教育工作者的共同参与沟通。中等职业学校学生的综合素质培养为学生的未来发展打下了好的基础，完善中等职业学校的综合素质培养，使得学生可以在多个方面得到学习和成长，自身的综合素质得到提高，从而实现中等职业学校教育的目标。
参考文献：
[1]李俊岑.浅谈中等职业学校学生的素质培养[J].成才之路，2009，（32）.
[2]乐本银，张永莲.论中等职业学校学生的综合素质培养[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2007，（07S）.
[3]吴银霞.中等职业学校学生综合素质现状分析[J].考试周刊，2016，0（31）.
[4]柏荣.中职学生综合素质提高策略探究[J].科学咨询，2016，0（53）.
[5]李玉莉.提高中等职业学校学生综合素养的研究和实践[J].科技创新导报，2017，14（1）.
作者简介：
唐涛，福建省福州市，福建省闽侯美术中等职业学校。
关键词：浅谈；中等职业学校；综合素质；培养
一、 引言
众所周知，中等职业学校的学生大多是由于学习成绩不够好，无法考取好的高级中学，于是选择了中等职业学校。所以，中等职业学校的学生都有基础知识较差的问题。而造成这些问题的原因是多方面的，不仅仅有学生本身的问题，还与学生的家长，生活环境等多方面有关联。所以中等职业学校的学生，他们的综合素质的培养是存在许多需要解决的问题。本文对这些问题做一些简单的分析，并发表一些自己的看法。
二、 中等职业学校综合素质培养现状
随着中国的强大，对教育方面越来越重视。许多家长也认为让孩子掌握一门技术和有一个文凭是非常重要的。所以很多学习较差的学生都在初中毕业后选择了中等职业学校来继续自己的学业。这些学生由于应用教育遭遇的失败，难免对学习产生厌恶，抵触之情。所以他们的学习兴致不高，并没有太多学习欲望，只是想毕业拿个文凭。而很多家长对学生这种情况无可奈何，更多的是任其发展。这样一来，学生就无法在中等职业学校的教育中获取更多有用的知识，他们的内在的潜力也无法挖掘，无可否认，每个人都有自己的优势和独特之处。所以中等职业学校学生综合素质的培养要注意两个方面，一个是调动学生学习的积极性，加强其基础理论知识和专业技能知识；另一个方面是多开展丰富的活动来培养学生的多方面的能力，促使其综合素质全面发展，并鼓励他们发现自己的优点和过人之处。
三、 关于中等职业学校综合素质培养的一些看法
（一） 创新意识培养
创新意识是当今必备的一个意识，如今的时代是一个日新月异的时代，各种各样的创新点子层出不穷。前几年风靡全国的电商，近些年十分火热的“共享”的概念，这些都是创新促使的时代的变化。在学生初中毕业之后，培养学生的创新意识是最佳的时机之一，处于青春期的学生还有着对世界的好奇，而且具备探索世界的能力，所以，中等职业学校在培养学生的综合素质之时，对创新意识的培养是必不可少的。多组织一些和创新有关的活动，平时多启发学生的创新意识，这些都是在综合素质教育中应该做到的。
（二） 交流能力培养
语言和文字的产生可以说是人类历史上的重大进步。如今通信和信息技术的发达，使得交流的形式更加的多样化，人们可以通过手机，电话，邮件，即时通讯工具（QQ，微信等），甚至于一些直播平台等，这些都是新的交流工具。在这些交流工具泛滥的时代，学会面对面的沟通交流是非常重要的。很多人可以在使用这些交流工具时，具有良好的沟通能力，但是无法在面对面交流时有良好的随机应变的能力。学生学会与他人交流，建立良好的关系是学生必备的能力，中等职业学校在这方面也需要下些工夫。中等职业学校有来自各地的性格各异的学生，在平时的教育中应该经常强调人际关系的重要性，并组织小组合作形式的活动来增加学生间的交流。
（三） 承压能力培养
都说学校是学生的象牙塔，学生在这里会受到很好的保护，隔离了社会对学生的影响。学生的学习生活不同于将来的工作生活，工作生活是残酷的，做得不好不仅仅会面临来自上司的责备，甚至有失业的风险。所以工作生活往往是一个需要承受压力的生活，而且很多工作时间长了也会枯燥无味。所以教会学生承受压力，排解情绪，保持积极乐观，对他们未来的工作会带来很大的帮助。中等职业学校培养学生的综合素质需要结合学生未来就业进行考虑，培养他们的承受压力能力就是处于这样的考虑。
（四） 身体素质培养
除了许多学生思维能力方面的培养，身体素质方面的培养也是必不可少的。身体是革命的本钱，有好的身体才能更好地投入学习工作生活。许多高级中学在培养学生时，因为高考的缘故，会减少学生体育方面的培养，这样的做法是不可取的。身体是一辈子的事情，所以培养學生身体素质时要注意教会学生终身保持锻炼的思想。和“活到老学到老”类似，活到老，也应该锻炼身体到老。
四、 结束语
以上是我对中等职业学校学生综合素质培养的简单分析和一些自己的看法。中等职业学校学生综合素质的培养是一个值得关注和探讨的话题，需要更多教育工作者的共同参与沟通。中等职业学校学生的综合素质培养为学生的未来发展打下了好的基础，完善中等职业学校的综合素质培养，使得学生可以在多个方面得到学习和成长，自身的综合素质得到提高，从而实现中等职业学校教育的目标。
参考文献：
[1]李俊岑.浅谈中等职业学校学生的素质培养[J].成才之路，2009，（32）.
[2]乐本银，张永莲.论中等职业学校学生的综合素质培养[J].读写算（教师版）：素质教育论坛，2007，（07S）.
[3]吴银霞.中等职业学校学生综合素质现状分析[J].考试周刊，2016，0（31）.
[4]柏荣.中职学生综合素质提高策略探究[J].科学咨询，2016，0（53）.
[5]李玉莉.提高中等职业学校学生综合素养的研究和实践[J].科技创新导报，2017，14（1）.
作者简介：
唐涛，福建省福州市，福建省闽侯美术中等职业学校。