【摘 要】
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情境教学是小学数学教学中一条非常亮丽的风景线,很多一线教师想方设法从最佳角度创设情境教学,形成了活泼、个性化的课堂教学,使课堂教学顺利进行,达到理想的效果.然而,很多
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情境教学是小学数学教学中一条非常亮丽的风景线,很多一线教师想方设法从最佳角度创设情境教学,形成了活泼、个性化的课堂教学,使课堂教学顺利进行,达到理想的效果.然而,很多老师不知道在什么时候采用情境教学更为合适,如何运用才能达到最佳的理想状态.本文从情境导入、情境体验、情境结尾三个方面谈了情境创设在小学数学课堂教学中的有效运用,理论联系实际,深入浅出.
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