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本文运用以扎根理论为基础的研究方法,对高校实践教学的直接实施者——专业任课教师进行访谈获取经验资料,之后对其进行系统提炼,构建了高校实践教学效果影响因素的探索性分析模型,找出了影响实践教学实施效果的三个主范畴,即“教师(主体)因素”、“学生(客体)因素”、“环境(保障)因素”,为高校实施实践教学提供了一种思路。