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在广泛借鉴和分析他人研究成果的基础上,从大学英语实际状况出发,分析了大学英语写作教学滞后的原因及教学现状,提出大学英语写作教学及大学生写作能力培养,已经成为制约我国大学英语教学水平进一步提高的一个主要方面,文章指出新范文教学法是现阶段的大学英语写作教学中比较适用的一种教学方法,应灵活运用并予以重点推广.