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摘要：对于高中的学习来说最为关键的就是高三时期的复习阶段，而高三数学的复习也是所有高三学子最关心的课题。高中数学这门学科的学习性质不同于其他学科，比如对于学生来说高中英语的学习需要学生有扎实的学习基础，复习阶段要想进行英语成绩的提高不是一日之功。而高中数学却能在掌握好学习方法后可以在短时间内快速提高数学成绩，因此高三数学复习阶段学生最重要的就是掌握正确有效的高三数学复习方法。因此本文针對高三学生如何做好高三数学复习进行研究，并给出了相应的复习建议。
关键词：高中数学；高三学生；复习建议
高中阶段的学习是非常快速的，学生所需要掌握的知识也是非常庞大的，那么如何在短时间内提高学生的学习效率呢？在传统的数学教学中大多数的教师会强调的是“题海战术”，那么“题海战术”是不是真的很有效果呢？是不是学生最正确的学习方法呢？接下来，本文将针对高三数学的复习提出正确的学习方法，在此，对于高三学生如何做好高三数学的复习，我提出了自己的看法。
一、自我分析的的重要性--错题归纳
高三的学习节奏非常的快速，三天一小测，五天一大测，甚至在最后的冲刺阶段，学生每天都会进行测验。习题更是做完一套又一套，测验和习题的目的都是为了帮助学生发现自身的学习不足之处，查漏补缺。但是由于数学教师一直强调的“题海战术”，导致学生经常性的忽略总结归纳测验中自身的错误，而很快又投入到新的习题中。这样的学习效率是非常低下的，学生每天的学习目标是刷题，注重的是完成的习题量，而不注重对自身习题中出现的错误进行总结和反思。这也导致了学生经常犯相同的错误，那么学生正确的做法应该是什么呢？
1、认真核对答案，分析错因，归纳总结相同题型的正确解题步骤。对于学生的数学复习来说，错题集是非常重要的，在错题本上记录学生在测验和习题中经常错误的错题，进行错题原因分析加深错题印象，再最后写上正确的解题步骤。这样的学习方式不仅帮助学生收集难题易错题，还能加深学生的学习印象，以防出现相同的错误。错题本最重要的是进行错因的分析，再针对错因解决自身存在的学习问题。比如，由于审题出现错误而导致的错题，是学生粗心大意造成的，学生在错因分析上要进行自我反思，提示自己下次做题时要细心认真的审题。而因为知识掌握不牢固，导致没有解题思绪的错题是难题，学生在错因分析上要反思自身的学习方法，在学习的过程中要进行知识点的复习，将相似的题型弄懂，总结出正确的解题方法。错题本的作用就是帮助学生查漏补缺的同时，还能帮助学生寻找正确的学习思路深刻的掌握数学知识点。
2、学会翻阅错题本，进行错题重做。学生的错题本收录的是学生知识薄弱的题型和经常性出现错误的题型，学生要学会温故而知新，要经常查看自己的错题本。巩固记忆和知识点的掌握，并且经常进行错题重做，监测自身的学习效果了解知识点的掌握情况。学生要改变一味做题的学习方法，做新题的同时需要学生回顾旧题，盲目的“题海战术”只会延误学生的学习效率。在每次测验前，翻阅错题本，第一是为了警醒自身，不再犯相同的错误，第二是为了复习正确的解题步骤做到心中有数。
只有做到这两点，学生的复习才会有进步，学生的学习成绩才会有提高，“题海战术”不是适用于所有学生的学习方法。学生需要科学合理的运用“题海战术”并掌握适合自己的学习方法。
二、调整学习状态，提高学习效率
高三阶段的学习是非常高强度的，学生的学习压力也是非常巨大的。如果学生不会调节自己的学习压力，调整自己的学习状态，那么学习的效率将会非常低下。并且高三许多学生还未进入到正确的学习状态，不能适应高强度的复习节奏，对于高中数学的复习来说，学习落后一分成绩就会有很大的差距。因此，学生要学会调整自身的学习状态，提高自身的学习效率。
1、制定学习方案，逐渐加大练习量，适应高三学习节奏。学生在进入高三数学的复习阶段时，首先要制定好自身的学习计划，制定出每日的学习目标，合理的增加习题数量，循序渐进的提高自身的学习效率。
2、合理分配时间，调整状态。当学生学习产生疲惫状态时，调整学习的方式，适当的放弃刷题复习，而改成进行错题收集，抄录错题和解题步骤等缓和学生的紧绷的精神。合理的安排自己的时间，午休的时间也要适当的休息，调整自己的学习状态。
总结
总而言之，高三数学的复习，是非常重要的，老师应该指导学生策划出适合自身的学习计划。学生需要寻找出正确的学习方式，合理的安排自身的学习时间，调整自身的学习状态。高三的学生复习首要做的就是制定出自身的学习计划，适应高三的学习节奏，其次就是要进行错题收集分析自身的错题原因，查漏补缺。对于高三学生如何复习数学这个问题来说，最重要的就是调整好学生自身的学习状态。
参考文献
[1]王卫红.如何提高高中数学复习效率的学习对策.高中生教育，2014（1）.
[2]刘书秀.针对高中数学复习方法的研究.高中生教育，2014（3）.
[3]王荣玉.探究高中数学中学生如何复习的能力.高中生教育，2014（5）.
关键词：高中数学；高三学生；复习建议
高中阶段的学习是非常快速的，学生所需要掌握的知识也是非常庞大的，那么如何在短时间内提高学生的学习效率呢？在传统的数学教学中大多数的教师会强调的是“题海战术”，那么“题海战术”是不是真的很有效果呢？是不是学生最正确的学习方法呢？接下来，本文将针对高三数学的复习提出正确的学习方法，在此，对于高三学生如何做好高三数学的复习，我提出了自己的看法。
一、自我分析的的重要性--错题归纳
高三的学习节奏非常的快速，三天一小测，五天一大测，甚至在最后的冲刺阶段，学生每天都会进行测验。习题更是做完一套又一套，测验和习题的目的都是为了帮助学生发现自身的学习不足之处，查漏补缺。但是由于数学教师一直强调的“题海战术”，导致学生经常性的忽略总结归纳测验中自身的错误，而很快又投入到新的习题中。这样的学习效率是非常低下的，学生每天的学习目标是刷题，注重的是完成的习题量，而不注重对自身习题中出现的错误进行总结和反思。这也导致了学生经常犯相同的错误，那么学生正确的做法应该是什么呢？
1、认真核对答案，分析错因，归纳总结相同题型的正确解题步骤。对于学生的数学复习来说，错题集是非常重要的，在错题本上记录学生在测验和习题中经常错误的错题，进行错题原因分析加深错题印象，再最后写上正确的解题步骤。这样的学习方式不仅帮助学生收集难题易错题，还能加深学生的学习印象，以防出现相同的错误。错题本最重要的是进行错因的分析，再针对错因解决自身存在的学习问题。比如，由于审题出现错误而导致的错题，是学生粗心大意造成的，学生在错因分析上要进行自我反思，提示自己下次做题时要细心认真的审题。而因为知识掌握不牢固，导致没有解题思绪的错题是难题，学生在错因分析上要反思自身的学习方法，在学习的过程中要进行知识点的复习，将相似的题型弄懂，总结出正确的解题方法。错题本的作用就是帮助学生查漏补缺的同时，还能帮助学生寻找正确的学习思路深刻的掌握数学知识点。
2、学会翻阅错题本，进行错题重做。学生的错题本收录的是学生知识薄弱的题型和经常性出现错误的题型，学生要学会温故而知新，要经常查看自己的错题本。巩固记忆和知识点的掌握，并且经常进行错题重做，监测自身的学习效果了解知识点的掌握情况。学生要改变一味做题的学习方法，做新题的同时需要学生回顾旧题，盲目的“题海战术”只会延误学生的学习效率。在每次测验前，翻阅错题本，第一是为了警醒自身，不再犯相同的错误，第二是为了复习正确的解题步骤做到心中有数。
只有做到这两点，学生的复习才会有进步，学生的学习成绩才会有提高，“题海战术”不是适用于所有学生的学习方法。学生需要科学合理的运用“题海战术”并掌握适合自己的学习方法。
二、调整学习状态，提高学习效率
高三阶段的学习是非常高强度的，学生的学习压力也是非常巨大的。如果学生不会调节自己的学习压力，调整自己的学习状态，那么学习的效率将会非常低下。并且高三许多学生还未进入到正确的学习状态，不能适应高强度的复习节奏，对于高中数学的复习来说，学习落后一分成绩就会有很大的差距。因此，学生要学会调整自身的学习状态，提高自身的学习效率。
1、制定学习方案，逐渐加大练习量，适应高三学习节奏。学生在进入高三数学的复习阶段时，首先要制定好自身的学习计划，制定出每日的学习目标，合理的增加习题数量，循序渐进的提高自身的学习效率。
2、合理分配时间，调整状态。当学生学习产生疲惫状态时，调整学习的方式，适当的放弃刷题复习，而改成进行错题收集，抄录错题和解题步骤等缓和学生的紧绷的精神。合理的安排自己的时间，午休的时间也要适当的休息，调整自己的学习状态。
总结
总而言之，高三数学的复习，是非常重要的，老师应该指导学生策划出适合自身的学习计划。学生需要寻找出正确的学习方式，合理的安排自身的学习时间，调整自身的学习状态。高三的学生复习首要做的就是制定出自身的学习计划，适应高三的学习节奏，其次就是要进行错题收集分析自身的错题原因，查漏补缺。对于高三学生如何复习数学这个问题来说，最重要的就是调整好学生自身的学习状态。
参考文献
[1]王卫红.如何提高高中数学复习效率的学习对策.高中生教育，2014（1）.
[2]刘书秀.针对高中数学复习方法的研究.高中生教育，2014（3）.
[3]王荣玉.探究高中数学中学生如何复习的能力.高中生教育，2014（5）.