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摘要：高中体育教学大纲强调了培养学生终身体育意识的重要性，要求在高中体育教学期间向学生正确传到体育的知识技术、价值观念，帮助学生掌握锻炼能力和选择学习对象的能力，从而养成终身学习的良好习惯。本文就高中体育教学期间如何培养学生的终身体育意识展开研究，分析高中学生对体育教学的态度，提出相关建议，希望能够帮助高中学生形成终身体育意识。
关键词：高中体育;教学;终身体育意识
终身体育于20世纪90年代被相关从事体育教学工作的人员提出，其认为终身体育是体育教育的改革方向。终身体育这一理念顺应了人体发展特点，满足了现代社会的发展需求，是最适合当代人的体育训练方法[1]。要想实现终身体育这一目标，必然要养成终身体育意识，高中体育是培养学生终身体育意识的重要阶段，因此应当合理制定教学目标，使得高中体育教学为终身体育奠定基础。
一、激發学生的体育兴趣
体育兴趣是学生更好的参与到体育教育工作的基础保障，缺乏体育兴趣，体育工作的开展也将毫无意义。激发学生体育兴趣的手段很多，从教育方面入手可以总结为以下两点：（1）加强体育知识宣传。充分的体育知识宣传能够让学生更好的认识体育教学，从而在理解体育教学的基础上参与到体育教学中。（2）树立正确的目标。目标是人们前进的方向，体育教学期间也要树立正确的目标，只有明确了前进的方向，学生才会在教学期间产生稳固的兴趣，从而积极参与体育训练以便自己能够向目标迈进。在教学手段上进行改进也会在一定成熟上激发学生的体育兴趣，目前高中体育往往通过教师示范的方法开展教学，随着多媒体技术在教学阶段中的引入，体育教学方法也得到了改革，教师可以利用多媒体技术来演示体育教学内容，学生通过观看视频初步了解体育课程，学习完成后的练习阶段，教师可以使用现代信息化设备来将错误的动作或者优秀的动作拍摄下来，对正确的动作进行表扬，错误的动作要及时指出以便学生改正[2]。多媒体技术的应用在一定程度上丰富了教学方法，让学生在体育教学中的参与度显著提升，这对于培养其体育兴趣具有重要作用。重视理论与实践的结合也是培养体育兴趣重要手段。传统教学侧重于理论教学，这不利于培养学生的体育兴趣，只有开展实践活动，建立起理论与实践的联系，才能够将学生的学习兴趣激发出来。持续性的接触也是培养兴趣的手段，前期教师可以通过任务式的教学要求学生参与锻炼，随着时间的推移，学生会逐渐感受到锻炼的作用和效果，从而萌生出终身体育的想法。
二、高中体育教学期间培养学生的终身体育意识
（一）加强学生终身体育思想的教育
做好体育宣传工作，鼓励学生积极参与到校园体育活动中，校内的黑板报、广播站以及餐厅等都可以作为体育宣传的阵地。适时邀请相关体育人士在校内开设知识讲座、举办体育竞赛活动，获奖学生的家长、相关体育项目的单位企业也可以被邀请来参与活动，这对于扩大学校体育活动的影响力，加强学校、社会、家庭三者之间的联系具有重要作用，学生在参与体育活动的过程中也开阔了眼界，这对于增强学生的体育意识具有积极影响[3-4]。
（二）丰富体育教学方法
灵活多变的体育手段能够将学生的体育兴趣激发出来，并在长期坚持的过程中使其养成习惯。传统体育教学方法较多，但已经无法满足当代体育教学的需求，作为高中体育教师，需要认清时代发展现状，将新技术、新理念引入到体育教学中，让多媒体技术引发新的体育教学风潮，从而推陈出新，实现顺利达成教学目标。
（三）开展校园体育活动
体育的魅力就在于竞技、在于运动，高中体育教学不要拘泥于理论教学和体育训练，应当定期开展校园体育活动，学生通过选择喜爱的体育竞赛活动并参与进来，感受体育运动的魅力，共同分享胜利后的喜悦，除此之外，校园体育活动还是学生展示自己的平台，学生在参与体育运动的过程中还会发现自身不足，学习其他人在运动项目中的独特的技巧，从而在自己的体育训练期间加以运用。
三、结束语
综上所述，兴趣是最好的老师，高中体育教学应当从激发学生的体育兴趣入手，通过举办体育知识讲座、体育竞赛活动等方式来激发学生的体育兴趣，让学生在兴趣的作用下参与到高中体育教学中，感受运动的魅力，并逐渐养成终身体育意识和终身参与体育训练的习惯。
参考文献：
[1]王晓飞.浅析高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略[J].新课程导学（九年级下旬），2017，23 （12）：29.
[2]段小年.论高中体育教学中学生终身体育意识的有效培养[J].中国校外教育，2016，67 （12）：160-160.
[3]杜桂梅.高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略探究[J].教育现代化，2018，5 （28）：337-338.
[4]段小年.论高中体育教学中学生终身体育意识的有效培养[J].中国校外教育，2016，78 （12）：160-160.
关键词：高中体育;教学;终身体育意识
终身体育于20世纪90年代被相关从事体育教学工作的人员提出，其认为终身体育是体育教育的改革方向。终身体育这一理念顺应了人体发展特点，满足了现代社会的发展需求，是最适合当代人的体育训练方法[1]。要想实现终身体育这一目标，必然要养成终身体育意识，高中体育是培养学生终身体育意识的重要阶段，因此应当合理制定教学目标，使得高中体育教学为终身体育奠定基础。
一、激發学生的体育兴趣
体育兴趣是学生更好的参与到体育教育工作的基础保障，缺乏体育兴趣，体育工作的开展也将毫无意义。激发学生体育兴趣的手段很多，从教育方面入手可以总结为以下两点：（1）加强体育知识宣传。充分的体育知识宣传能够让学生更好的认识体育教学，从而在理解体育教学的基础上参与到体育教学中。（2）树立正确的目标。目标是人们前进的方向，体育教学期间也要树立正确的目标，只有明确了前进的方向，学生才会在教学期间产生稳固的兴趣，从而积极参与体育训练以便自己能够向目标迈进。在教学手段上进行改进也会在一定成熟上激发学生的体育兴趣，目前高中体育往往通过教师示范的方法开展教学，随着多媒体技术在教学阶段中的引入，体育教学方法也得到了改革，教师可以利用多媒体技术来演示体育教学内容，学生通过观看视频初步了解体育课程，学习完成后的练习阶段，教师可以使用现代信息化设备来将错误的动作或者优秀的动作拍摄下来，对正确的动作进行表扬，错误的动作要及时指出以便学生改正[2]。多媒体技术的应用在一定程度上丰富了教学方法，让学生在体育教学中的参与度显著提升，这对于培养其体育兴趣具有重要作用。重视理论与实践的结合也是培养体育兴趣重要手段。传统教学侧重于理论教学，这不利于培养学生的体育兴趣，只有开展实践活动，建立起理论与实践的联系，才能够将学生的学习兴趣激发出来。持续性的接触也是培养兴趣的手段，前期教师可以通过任务式的教学要求学生参与锻炼，随着时间的推移，学生会逐渐感受到锻炼的作用和效果，从而萌生出终身体育的想法。
二、高中体育教学期间培养学生的终身体育意识
（一）加强学生终身体育思想的教育
做好体育宣传工作，鼓励学生积极参与到校园体育活动中，校内的黑板报、广播站以及餐厅等都可以作为体育宣传的阵地。适时邀请相关体育人士在校内开设知识讲座、举办体育竞赛活动，获奖学生的家长、相关体育项目的单位企业也可以被邀请来参与活动，这对于扩大学校体育活动的影响力，加强学校、社会、家庭三者之间的联系具有重要作用，学生在参与体育活动的过程中也开阔了眼界，这对于增强学生的体育意识具有积极影响[3-4]。
（二）丰富体育教学方法
灵活多变的体育手段能够将学生的体育兴趣激发出来，并在长期坚持的过程中使其养成习惯。传统体育教学方法较多，但已经无法满足当代体育教学的需求，作为高中体育教师，需要认清时代发展现状，将新技术、新理念引入到体育教学中，让多媒体技术引发新的体育教学风潮，从而推陈出新，实现顺利达成教学目标。
（三）开展校园体育活动
体育的魅力就在于竞技、在于运动，高中体育教学不要拘泥于理论教学和体育训练，应当定期开展校园体育活动，学生通过选择喜爱的体育竞赛活动并参与进来，感受体育运动的魅力，共同分享胜利后的喜悦，除此之外，校园体育活动还是学生展示自己的平台，学生在参与体育运动的过程中还会发现自身不足，学习其他人在运动项目中的独特的技巧，从而在自己的体育训练期间加以运用。
三、结束语
综上所述，兴趣是最好的老师，高中体育教学应当从激发学生的体育兴趣入手，通过举办体育知识讲座、体育竞赛活动等方式来激发学生的体育兴趣，让学生在兴趣的作用下参与到高中体育教学中，感受运动的魅力，并逐渐养成终身体育意识和终身参与体育训练的习惯。
参考文献：
[1]王晓飞.浅析高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略[J].新课程导学（九年级下旬），2017，23 （12）：29.
[2]段小年.论高中体育教学中学生终身体育意识的有效培养[J].中国校外教育，2016，67 （12）：160-160.
[3]杜桂梅.高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略探究[J].教育现代化，2018，5 （28）：337-338.
[4]段小年.论高中体育教学中学生终身体育意识的有效培养[J].中国校外教育，2016，78 （12）：160-160.