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地理课上总有那么一些学生把自己过剩的精力用在学习以外，相比其他学科教师而言，又多了一份责任：调控课堂秩序，让教师们感到很头疼。如何提高学习兴趣，把学生的精力都用在学习上，这是地理教师想得最多的问题。笔者认为首先要在教师的教学方式上入手。
巧用知识错误 激发学习兴趣
【摘 要】
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地理课上总有那么一些学生把自己过剩的精力用在学习以外，相比其他学科教师而言，又多了一份责任：调控课堂秩序，让教师们感到很头疼。如何提高学习兴趣，把学生的精力都用在学习上，这
【机 构】
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河北省围场第二中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2012年15期
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