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该文通过论述学习障碍的界定的基础上,分析语言发展为学习障碍最普遍的问题,基于对语言从语法学的角度分析探讨,划分出学习障碍出现语言发展困难的主要类型及表征,探索教育实践中应如何应对语言障碍做出教学策略的详细分析。
学习障碍儿童语言发展特征及口语困难的教学策略
【摘 要】
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该文通过论述学习障碍的界定的基础上,分析语言发展为学习障碍最普遍的问题,基于对语言从语法学的角度分析探讨,划分出学习障碍出现语言发展困难的主要类型及表征,探索教育实
【机 构】
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阳泉师范高等专科学校
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2017年16期
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