【摘 要】
:
高职《现代汉语》的实践教学存在着定位不准、内涵狭窄、手段单一、管理不规范、缺乏保障的诸多问题。要改变这种现状,提高实践教学的效果,必须首先转变实践教学的理念,系统构建
论文部分内容阅读
高职《现代汉语》的实践教学存在着定位不准、内涵狭窄、手段单一、管理不规范、缺乏保障的诸多问题。要改变这种现状,提高实践教学的效果,必须首先转变实践教学的理念,系统构建学科实践教学体系。
其他文献
一体化课程改革使承德技师学院从一所名不见经传,位于经济欠发达地区的普通职业院校变成了河北省一流、全国知名,在业内越来越有影响的学校。学院的课程在全国处于领先水平,并且
法哲学是马克思早期思想发展的逻辑主线,正是在对黑格尔法哲学的批判中,马克思历史唯物主义思想开始萌芽,因此研究马克思的法哲学思想在今天仍具有巨大的思想史意义。可是长
师德属于道德范畴,决定于社会存在。师德的历史性表明不同的社会历史阶段有不同的师德内容。师德的社会性内涵主要取决于当时的社会"个人取向"。在阶级社会里,师德总是体现统治
本文介绍了如何根据职业岗位群定位及岗位职业能力要求,构建计算机应用专业课程体系。专业课程应分专业基本技能模块、职业技能模块和岗位能力课程模块三个层次,实现宽口径、
摘要:本文重点分析了一体化课程课堂教学实践的现状和收获,反映了一体化课程实践的困惑和问题,反思了在新课程背景下的教学现状,对教学的内涵和价值进行了再认识。 关键词:一体化课程实践现状问题反思 为落实人社部《关于技工院校一体化课程教学改革试点工作方案的通知》,从2009年开始,全国部分技工院校开展一体化课程教学改革试点工作,加快技能人才培养,推动技工教育可持续发展。在一体化课程改革实施之初,
摘 要:德国双元制是德国产品高质量的保证,被许多国家借鉴。但双元制复杂而庞大,不易复制,其中最困难的是我国企业对职业教育积极性不高。为了突破这种瓶颈,上海市材料工程学校以“引企入校”合作方式和企业共建生产型联合实验室,吸引企业参与到职业教育中来,改变以往学校在校企合作方面的被动局面。联合实验室的实施借鉴双元制精髓,从双元的责权利、双重的学生身份、双元的专业建设、双元的师资培养及双元的考核体系来培养
本文主要从绿色职业的定义出发,对我国绿色职业发展进行了探析,并有针对性地提出了加大政策保障力度和资金支持、建立绿色职业数据库等策略。
尿液分析仪具有操作简单、快速等优点,与显微镜尿沉渣比较RBC、WBC的检出值有一定差异,值得实验室同道共同探讨。
一个好班主任自身就应该能带给学生欢乐、希望和上进的心态。好的教师本身就是一盏明灯。本文提出,班主任在工作中应该以事实为重,不应该戴着有色眼镜对待学生。
为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标,实现培养创新型技能人才的教育使命,自2008年开始,浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来,“两创教育”