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当前快速发展的社会经济,显著的提升了我国的综合国力水平,极大的促进了各行各业的发展,人们的生活水平也在不断提升,与此同时,各个民族的文化、习俗也得到了广泛而快速的传播.在我国少数民族地区,汉语教学越来越受到各个行业的重视.而在汉语教学过程中,朗读教学对于少数民族地区的汉语教学工作的开展作用重大.所以本文尝试分析当前少数民族地区小学汉语教学所存在的问题,并通过朗读教学来提高少数民族地区小学汉语教学的效果.