老年人怎样保持大脑的灵敏与记忆

来源 :科技文萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WANGBING0425
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人到老年,虽然积累了丰富的知识和经验,但记忆力却普通下降,并且会越来越严重,有的甚至会丧失记忆力,形成老年健忘症或痴呆症。老年人记忆力减退的主要表现是:对近期发生的事极易遗忘,并常常误事,大脑也不例外。rn谁都知道,积极参加体育锻炼,会延缓身体各器官功能的衰退。因而积极锻炼脑、多用脑,也会延缓大脑的衰退。这样不仅会使老年人保持大脑灵敏,耳聪目明,思维灵活,而且对预防老年痴呆症也大有裨益。rn多找朋友交流老年人不能整天沉默不语,应广交朋友,多谈心,多说话,也可在空闲时不妨常给孙辈们讲讲故事,或复述电影内容。这种勤用语言功能的“大脑体操”,能使大脑思维灵活。rn常读书看报多读书,多看报,不仅使老年人能了解更多的国家大事和获得更丰富的知识,而且能陶冶情操,使老年人生活得更加充实。同时,读书看报能活跃大脑的思维,使大脑有更多的血液供应,神经细胞之间有更多的联系。
其他文献
会议
期刊
摘 要:在信息技术快速发展过程中,微课被广泛地应用到课堂教学中,微课的使用打破了教学限制,大幅度提升了教学效果,因此一经推出,便受到了广大师生的欢迎,但是当下微课在高职英语教学中的应用还存在着很多问题,对此本文结合实践教学经验,对微课与高职英语教学结合路径进行了探析。  关键词:微课;高职英语;教学结合;路径探析  高职承担着培养社会技能人才的重任,在国际交流不断深入的情况下,英语技能成为学生必备
随着高校教育信息化进程的开展,我国高校教育信息资源在共建共享方面取得了显著成绩,但也不可避免地出现了许多问题.根据高校教育信息资源的共享现状,分析了存在的问题,提出
在原料气压力2.0~4.5atg、循环时间8.6~23.6Sec内进行了单柱RPSA制富氧实验,探讨了其操作原理及一些影响因素,提出一个物理模型-模拟电路来模拟变压吸附过程,待解的问题归为一阶常