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布鲁纳认为”最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。”学习兴趣是取得良好学习效果的关键。在音乐课堂上创设有效的情境可以激发学生的学习兴趣，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，培养学生审美能力和创造能力，充分体现以学生为主体的教学理念。情境，即为能唤起学生心底情感和学习激情的意境和环境。在音乐课堂教学中通过各种手段创设情境，激发兴趣，感受音乐；运用各种方法展现情境，巩固提高，享受音乐。